Index des numéros

2011

N° 43, 2011 (nouvelle série) -Parler et écrire sur les oeuvres : une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels

2010

N° 42, 2010 (nouvelle série) -Les savoirs des enseignants de français

N° 41, 2010 (nouvelle série) -La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège

2009

N° 40, 2009 (nouvelle série) -Écrire avec, sur, de la littérature

N° 39, 2009 (nouvelle série) -La construction des savoirs grammaticaux

2008

N° 38, 2008 (nouvelle série) -Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire

N° 37, 2008 (nouvelle série) -Pratiques effectives de la littérature à l'école et au collège

2007

N° 36, 2007 (nouvelle série) -Travail de l'enseignant, travail de l'élève dans l'apprentissage initial de la lecture

N° 35, 2007 (nouvelle série) -Les ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège

2006

N° 34, 2006 (nouvelle série) -L'écriture de soi

N° 33, 2006 (nouvelle série) -La fiction et son écriture

2005

N° 32, 2005 (nouvelle série) -Les frontières de la littérature telle qu'elle s'enseigne

N° 31, 2005 (nouvelle série) -L'évaluation en didactique du français : résurgence d'une problématique

2004

N° 30, 2004 (nouvelle série) -Les pratiques langagières en formation initiale et continue

N° 29, 2004 (nouvelle série) -Français et langues étrangères et régionales à l'école. Quelles interactions ?

2003

N° 28, 2003 (nouvelle série) -L' " observation réfléchie de la langue " à l'école

N° 26/27, 2002-2003 (nouvelle série) -L'écriture et son apprentissage à l'école élémentaire

2002

N° 24/25, 2001-2002 (nouvelle série) -Enseigner l'oral

2001

N° 23, 2001 (nouvelle série) -Les pratiques extra-scolaires de lecture et d'écriture des élèves

2000

N°22, 2000 (nouvelle série) -Les outils d'enseignement du français

N°21, 2000 (nouvelle série) -Diversité narrative

1999

N°19, 1999 (nouvelle série) -Comprendre et interpréter les textes à l'école

N°20, 1999 (nouvelle série) -Recherches-actions et didactique du français. Hommage à Hélène Romian

1998

N°18, 1998 (nouvelle série) -À la conquête de l'écrit

N°17, 1998 (nouvelle série) -L'oral pour apprendre

1997

N°16, 1997 (nouvelle série) -Le français dans la formation des professeurs d'école

N°15, 1997 (nouvelle série) -Pratiques langagières et enseignement du français à l'école

1996

N°14, 1996 (nouvelle série) -La grammaire à l'école. Pourquoi en faire ? Pour quoi en faire ?

N°13, 1996 (nouvelle série) -Lecture et écriture littéraires à l'école

1995

N°11, 1995 (nouvelle série) -Écriture et traitement de texte

N°12, 1995 (nouvelle série) -Apprentissages langagiers, apprentissages scientifiques

1994

N°10, 1994 (nouvelle série) -Écrire, réécrire

N°9, 1994 (nouvelle série) -Activités métalinguistiques à l'école

1993

N°8, 1993 (nouvelle série) -Pour une didactique des activités lexicales à l'école

N°7, 1993 (nouvelle série) -Langage et images

1992

N°6, 1992 (nouvelle série) -Langues vivantes et français à l'école

N°5, 1992 (nouvelle série) -Problématique des cycles et recherche

1991

N°4, 1991 (nouvelle série) -Savoir écrire, évaluer, réécrire en classe

N°3, 1991 (nouvelle série) -Articulation oral/écrit

1990

N°2, 1990 (nouvelle série) -Pratiques de communication, pratiques discursives en maternelle

N°1, 1990 (nouvelle série) -Contenus, démarche de formation des maîtres et recherche

1989

N°79, 1989 -Décrire les pratiques d'évaluation des écrits

N°78, 1989 -Projets d'enseignement des écrits, de la langue

N°77, 1989 -Le discours explicatif, genres et texte

1988

N°76, 1988 -Eléments pour une didactique de la variation langagière

N°75, 1988 -Orthographe : quels problèmes?

N°74, 1988 -Images et langages

1987

N°73, 1987 -Des critères pour écrire

N°72, 1987 -Discours explicatifs en classe : quand? comment? pourquoi?

N°71, 1987 -Construire une didactique

1986

N°70, 1986 -Problèmes langagiers

N°69, 1986 -Communiquer et expliquer au collège

N°68, 1986 -Les "dits" de l'image

1985

N°67, 1985 -"Ils parlent autrement" : pour une pédagogie de la variation langagière

N°66, 1985 -Des outils et des procédures pour évaluer les écrits

N°65, 1985 -Des pratiques langagières aux savoirs

1984

N°64, 1984 -Langue, images et sons en classe

N°63, 1984 -Il écrivent... Comment évaluer?

N°62, 1984 -Résolution de problèmes en français

1983

N°61, 1983 -Ils sont différents!

N°60, 1983 -Où en sont les sciences du langage, les sciences de l'éducation?

N°59, 1983 -Et si le français était une activité d'éveil?

1981

Les Cahiers du CRELEF; n°12 -Azor garde l'enfant et la voiture

1980

N°58, 1980 -Interdisciplinarité : français / éveil scientifique

N°57, 1980 -Usages scientifiques, usages expressifs, poétiques de la langue

Spécial -Index thématique des numéros de "repères" parus du n° 1 (1970) au n° 58 (1980)

1979

N°56, 1979 -Éveil à la langue écrite au cours préparatoire. Apprendre à lire sans manuels

N°55, 1979 -Pour une pédagogie de l'éveil linguistique. Où la langue devient objet de connaissance

N°54, 1979 -Éveil à l'orthographe. Éveil aux textes

N°53, 1979 -Pour une pédagogie de l'oral. Faire pratiquer et observer l'oral tel qu'il est. L'occitan à l'école

N°52, 1979 -De l'analyse des textes d'enfants à une autre pédagogie de l'écrit

N°51, 1979 -Analyse des discours

Spécial - Activités Poétiques -Activités Poétiques: Une classe; Des textes; Un auteur

Spécial - Globalités des projets ... -Globalité des projets et spécialité des disciplines. Éveil et Français

1978

N°50, 1978

N°49, 1978

N°48, 1978

N°47, 1978

N°46, 1978

N°45, 1978

Spécial - Grammaire -Grammaire Recherche sur le système des déterminants

1977

N°44, 1977

N°43, 1977

N°42, 1977

N°41, 1977

1976

N°40, 1976

N°39, 1976

N°38, 1976

N°37, 1976

N°36, 1976

N°35, 1976

N°34, 1976

Spécial - Analyse de textes -Analyse de textes d'enfants. Séminaire des 24-25-26 avril 1974

1975

N°33, 1975

N°32, 1975

N°31, sept.-oct. 1975

N°30, juin 1975

N°29, mai 1975

N°28, janv.-fév. 1975

Spécial - La reconstitution de textes -La reconstruction de textes. Éléments de réflexion

Spécial - aspects de la communication -Aspects de la communication en situation scolaire. Éléments de réflexion

1974

N°27, nov.-déc. 1974

N°26, sept.-oct. 1974

N°25, mai-juin 1974

N°24, mars-avril 1974

N°23, janv.-fév. 1974

1973

N°22, sept.-oct. 1973

N°21, avril-juin 1973

N°19, fév. 1973

N°20, mars 1973

N°18, janv. 1973

1972

N°17, oct. 1972

N°16, mars 1972

N°15, fév. 1972

N°14, janv. 1972

1971

N°13, oct. 1971

N°12, sept. 1971

N° 10-11, juin 1971

N° 8-9, mars 1971

N° 7, avril 1971

1970

N° 6, oct. 1970

N° 5, juin 1970

N° 4, avril 1970

N° 3, fasc. 1, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 9, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 8, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 7, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 6, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 5, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 4, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 3, 1970 (Numéro spécial)

N° 3, fasc. 2, 1970 (Numéro spécial)

N° 2, janv. 1970 (Numéro spécial)

1969

N° 1, déc. 1969