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N°22, 2000 (nouvelle série) :
Les outils d'enseignement du français
Télécharger l'intégralité du numéro 
SCHNEUWLY, Bernard ; PLANE, Sylvie
[Éditorial] Regards sur les outils de l'enseignement du français : un premier repéragep.3-18
SCHNEUWLY, Bernard
[Article] Les outils de l'enseignement : un essai didactique p.19-38
DOLZ, Joaquim ; MORO, Christiane ; POLLO, Antonella
[Article] Le débat régulé : de quelques outils et de leurs usages dans l'apprentissage p.39-60
ZAKHARTCHOUK, Jean-Michel
[Article] Les consignes au coeur de la classe :
geste pédagogique et geste didactique p.61-82
NONNON, Elisabeth
[Article] Le tableau noir et l'enseignant, entre écrit et oral p.83-120
DANCEL, Brigitte
[Article] Le cahier d'élève : approche historique p.121-134
CHARTIER, Anne-Marie ; RENARD, Patricia
[Article] Cahiers et classeurs : les supports ordinaires du travail scolaire p.135-160
LEGROS, Denis ; CRINON, Jacques
[Article] De l'ordinateur outil d'écriture à l'écriture outil p.161-176
MANGENOT, François
[Article] L'ordinateur, instrument de manipulation(s) linguistique(s) p.177-192
[Littérature professionnelle] Notes de lecture : revue... des revues p.193-194
GROSSMANN, Francis
[Note critique] Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle, Prog/INRP / Mireille BRIGAUDIOT (coord.) p.195-197
TREIGNIER, Jacques
[Note critique] Apprendre à lire des textes d'enfants / Claudine FABRE-COLS (dir.)p.198-201
ROMIAN, Hélène
[Note critique] L'invention de l' "illettrisme ". Rhétorique publique, éthique et stigmates / Bernard LAHIRE p.202-207
