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  1. Accueil

Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission En quête d’école

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?

Publié le 31 mars 2025
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
L'EPS, c'est du sport ?
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny

Publié le 24 mars 2025
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Grandir ensemble à Grigny
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol / Kadékol - Émission Le micro est dans la classe

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel

Publié le 13 mars 2025
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
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Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)

Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?

Publié le 11 mars 2025
Image de l'intervenant et titre de la conférence
Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.

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