Kadékol
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Kadékol - Émission En quête d’école
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
Publié le 31 mars 2025

L'EPS, c'est du sport ?
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Kadékol - Émission En quête d’école
EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
Publié le 31 mars 2025

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EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
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EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
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EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
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EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
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EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
Publié le 31 mars 2025

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EN QUÊTE D'ÉCOLE : #39 L'EPS, c'est du sport ?
Publié le 31 mars 2025

L'EPS, c'est du sport ?
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Kadékol - Émission Ça manque pas d'R
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Publié le 24 mars 2025

Grandir ensemble à Grigny
Kadékol
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Kadékol - Émission Ça manque pas d'R
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Publié le 24 mars 2025

Grandir ensemble à Grigny
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Kadékol - Émission Ça manque pas d'R
ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Publié le 24 mars 2025

Grandir ensemble à Grigny
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ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Publié le 24 mars 2025

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ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Publié le 24 mars 2025

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Publié le 24 mars 2025

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Publié le 24 mars 2025

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ÇA MANQUE PAS D'R : #63 Grandir ensemble à Grigny
Publié le 24 mars 2025

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Publié le 24 mars 2025

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Publié le 24 mars 2025

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Kadékol - Émission Le micro est dans la classe
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Kadékol
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Kadékol - Émission Le micro est dans la classe
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

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Publié le 13 mars 2025

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Publié le 13 mars 2025

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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

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Kadékol - Émission Le micro est dans la classe
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
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LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #61 Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
Publié le 13 mars 2025

Une école au coeur de l'hôpital : l'EREA Jacques Brel
CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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CAS (Centre Alain Savary)
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Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.
CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

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Publié le 11 mars 2025

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CAS (Centre Alain Savary)
Pratiques langagières en mathématiques au cycle 1 : lire un énoncé de problème ou le raconter ?
Publié le 11 mars 2025

Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.