INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

Gérer l'hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l'analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d'enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

L’Édurevue n°152 s’intéresse aux différences liées au milieu social dans la transmission culturelle familiale et à ses effets sur la persistance des inégalités scolaires.

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

Plongée dans le lycée de la mer de Sète

En classe, qui a un corps ?

En classe, qui a un corps ?

En classe, qui a un corps ?

En classe, qui a un corps ?

En classe, qui a un corps ?

En classe, qui a un corps ?

En classe, qui a un corps ?