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Pratiques collaboratives et réflexives autour de la conception des ressources de l’enseignement. Un nouveau regard sur les interactions enseignants/chercheurs

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Publié le 27 octobre 2020
Article scientifique dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT.


Références : Trouche, L. (2020). Pratiques collaboratives et réflexives autour de la conception des ressources de l’enseignement. Un nouveau regard sur les interactions enseignants/chercheurs. EducRecherche, Revue de l’Institut National de la recherche en éducation (Algérie).