Est-ce qu'il y aura des professeurs devant tous les élèves à la rentrée ? Académies en manque d'enseignant.es, pénuries de candidat.es dans certaines disciplines, démissions,..pourquoi la "crise du recrutement" est elle récurrente et en quoi la situation d'aujourd'hui est-elle inédite ?

 Les pédagogies dites différentes sont de plus en plus visibles et médiatisées ces dernières années. Mais de quoi parle-t-on quand on s'intéresse aux écoles et aux pédagogies dites alternatives ?

Si en France l’école est obligatoire dès l’âge de trois ans depuis 2019, elle l’est à 5 ans en Angleterre, et à six en Espagne ou au Portugal. Ces différences nationales poussent à s’interroger : pourquoi scolariser nos tout jeunes enfants, et qu’est-ce que cela dit de notre système scolaire ?  

Perte d’assiduité, absences répétées, perte de lien avec les enseignants, autant de signaux faibles qui peuvent annoncer le décrochage d’un élève. Pourquoi le décrochage est-il devenu un problème et qu'est-ce que cela révèle du système scolaire ?

Exclusions, mots dans le carnet, heures de retenue, lignes à recopier, autant de punitions qui ravivent de douloureux souvenirs chez certains d’entre nous. Comment les punitions scolaires ont-elles évolué dans l'histoire, et à quelles conditions peuvent-elles être utiles ?

Le retour des mathématiques dans le tronc commun des enseignements au lycée est l'énième rebondissement de l'histoire qui lie l'école française et les mathématiques. Discipline idéalisée, parfois détestée, les mathématiques font couler beaucoup d'encre. Comment expliquer cette histoire d’amour chaotique entre l’école française et les mathématiques ?

Les universités françaises connaissent de profondes transformations, parmi lesquelles une mise en compétition à échelle mondiale, et une transformation des conditions d'enseignement et de recherche. Comment cela se matérialise, et à quels enjeux sont-elles confrontées ?

L’enseignement agricole est un modèle unique, fruit d’une volonté de fournir aux jeunes des campagnes un cadre d’apprentissage différent mais aussi un tremplin vers l’insertion professionnelle et sociale. Mais alors d’où viennent ses particularités ? Comment celui-ci se transforme pour répondre aux enjeux écologiques et sociaux ?

Depuis une dizaine d’années, l’ensemble des espaces et des professionnels scolaires sont chargés d’accueillir et de prendre soin de la santé des élèves. Mais pourquoi la santé a-t-elle sa place à l'école et comment la prise en charge de la santé des élèves a-t-elle évolué jusqu’à aujourd’hui ?

En France, un enfant sur quatre grandit avec une autre langue que le français. Le plurilinguisme est la réalité de nombreux élèves et familles. Comment les langues des élèves sont-elles prises en compte à l'école ?

Depuis une trentaine d’années, les institutions internationales réclament l’inclusion scolaire de tous les élèves, et en particulier celle des élèves en situation de handicap. Si l'éducation inclusive est inscrite dans la loi, son application ne se décrète pas du jour au lendemain. Comment l'école française relève le défi de l'école inclusive ? 

La formation des enseignants est l'objet de débats récurrents en France, en particulier sur l'équilibre entre une formation disciplinaire et pédagogique. Les réformes se suivent et soulèvent toutes la même question : à quoi faut-il former les enseignants ?