L’institut Français de l’éducation et le CAREF organisaient le 16 juin 2025 une journée d’étude pour esquisser un bilan, 5 ans après, des effets de la crise sanitaire sur l’éducation. Intitulée “La crise sanitaire à l'école et à l'université : qu'en reste-t-il 5 ans après ?", il s’agit à la fois de constater l’émergence de pratiques provoquées par l’urgence de la crise, mais aussi d’en interroger la pérennité et le succès, comme les limites.

Pour répondre à ces questions, Kadékol est allé tendre son micro aux participantes et participants des 4 tables rondes organisées lors de cette journée d’étude.

Comment comprendre les différences de motivation entre les élèves ? Et, si elle vient à manquer, que peut-on faire pour la stimuler ? 

L’alpage école de Sulens, c’est un coin de montagne où pâturent 40 vaches et où on apprend une part du métier d’agriculteur. C’est un lieu d’enseignement et de sensibilisation au public, mais qui a aussi pour ambition d’être un pôle d’innovation et de ressources pour le pastoralisme, en termes de recherche appliquée dans un contexte de réchauffement climatique particulièrement important dans le milieu alpin.

Le bien-être à l'école s'est imposé comme un élément clé de l'amélioration du système scolaire. Mais que recouvre cette invitation, pour les équipes éducatives et les élèves ? Nous en débattons avec Claude Martin et Ghislain Leroy.

Directrice d'école : un métier à l'interface entre Institution, équipes pédagogiques, parents et collectivités locales. Elise Thiébaut et Peggy Neville nous en parlent. Au micro d'Héloïse Marguerite, Samuel Renier décortique le mot "expérience", et Claire Giordanengo nous présente un classique de l'éducation de Fénelon.