RESSOURCE

Comprendre PISA, entre production de données et outil pilotage

Publié le 30 octobre 2025
L’Édubref n° 29, intitulé « Comprendre PISA, entre production de données et outil pilotage » propose un panorama analytique de l’enquête internationale pour saisir ses visées aussi bien informatives que transformatives.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Progression pour lire l'implicite à l'école (PROLIRE)

Publié le 26 septembre 2025
Académies : Nantes

Lieu(x) d'éducation associé(s) : 2 écoles maternelles ; 6 écoles élémentaires et 2 collèges

Action de recherche : Travailler la notion de progression dans la compréhension des implicites en lecture

Unité(s) de recherche : Laboratoire EMA -- CY Cergy Paris Université

LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Classe coopérative multi-âge au collège (Multicoop)

Publié le 26 septembre 2025
Académie(s) : Nantes

Lieu(x) d'éducation associé(s) : Collège Sophie Germain, Nantes.

Action de recherche : Autonomisation différenciatrice en classe multi-âge cycle 4

Unité(s) de recherche : CIRNEF - CREN

LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Correspondances urbaines (Urban Pals)

Publié le 26 septembre 2025
Académies : Versailles

Lieu(x) d'éducation associé(s) : École élémentaire publique Henri-Wallon B de Gennevilliers (Hauts-de-Seine)

Unité(s) de recherche : ÉMA -- Unités de recherche partenaires : CHArt -- BRITE -- U-RISE

LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Coenseignement et tutorat pour la formation

Publié le 25 septembre 2025
Académies : Bordeaux

Lieu(x) d'éducation associé(s) : INSPE de l'académie de Bordeaux -- DSDEN33 -- DSDEN64 -- DSDEN24 -- EAFC de l'académie de Bordeaux

Unité(s) de recherche : LaB-E3D -- LIRDEF

Veille et analyses / Edubref

Territorialiser les politiques éducatives : processus, acteurs et débats

Publié le 22 septembre 2025
Procédures d’affectation en établissement, financement des transports scolaires, mise à disposition de manuels numériques ou encore offre d’activités périscolaires : organiser l’expérience quotidienne des élèves nécessite aujourd’hui en France de mobiliser et coordonner les ressources et les compétences de nombreuses institutions et de services à plusieurs niveaux (commune, réseau, académie, etc.).