Avec Clémence Cardon-Quint et Jean-Paul Delahaye, nous échangeons sur l'argent de l'école, de son histoire et des choix opérés pour soutenir les évolutions de l'école

Comprendre les rouages de la plateforme ParcourSup et des procédures d’information et d’affectation est un réel enjeu pour les terminales. Les élèves du lycée Condorcet dans la banlieue de Lyon, dévoilent leurs doutes, leurs choix et leurs parcours d’orientation au fil de l’année. 

L'Édurevue n° 153 examine la forme scolaire héritée du XIXᵉ siècle, ses caractéristiques fondatrices et ses recompositions actuelles face aux enjeux de transformation de l’école contemporaine.

Quelles formes de racismes peut-on observer à l'école ? Les préjugés racistes sont-ils importés dans l'école de l'extérieur ou doit-on affronter l'idée qu'il y a du racisme dans l'institution scolaire ? Sur quels fronts mener alors la lutte contre le racisme et les discrimination inscrite dans les missions de l'école ? 

Pour ce nouveau numéro des Entretiens Ferdinand Buisson sur le bien-être à l'école, retrouvez les intervenants suivants : Lisa Chan-Wing-Chee, enseignante micro-lycée de la cité scolaire Delambre-Montaigne d’Amiens, académie d’Amiens Kevin Diter, maitre de conférence en sociologie à l’université de Lille Marie-Carmen Garcia, professeure des universités en STAPS, Université Claude Bernard Lyon 1 Emmanuelle Godeau, enseignante-chercheuse en santé publique à l’EHESP, responsable de la filière de formation des médecins éducation nationale Pierre Ronchail, proviseur de lycée Vaugelas, Chambéry Caroline Veltcheff, IA-PR Etablissement et Vie scolaire, académie de Paris Conférence-débat organisée et animée par Hélène Buisson-Fenet (Triangle, CNRS - ENS de Lyon) et Régis Guyon (IFÉ - ENS de Lyon)

Nous proposons l'enregistrement des 12e Entretiens Ferdinand Buisson qui se sont tenus à l'IFÉ le 20 novembre 2025.

L’école est un espace dense en interactions sociales, et donc en émotions. Comment comprendre le rôle des émotions en éducation ? Pour en discuter, nous recevons les sociologues Christine Detrez et Kevin Diter.

Une nouveauté dans la Boîte à lecture de textes : l’analyse d’une situation d’enseignement de la compréhension qui s’appuie sur un dispositif de lecture à dévoilement progressif (lecture pas à pas). Deux enjeux de métier y sont documentés : les outils langagiers et la régulation des échanges et des hypothèses pour aider les élèves à construire au sens d’un texte.

Les résidences d'artistes en écoles élémentaires, si elles font encore exceptions, permettent aux élèves d'approcher la notion d'art en allant au-delà de la pratique et des connaissances. L'idée de permettre une rencontre, entre artistes en activité et élèves, est un des attendus de l'éducation artistique et culturelle dans le primaire.       

Pour la neuvième saison d'Iféquoi, plusieurs équipes de l'Institut Français de l'Éducation se serrent autour des micros. La parole est à l'équipe Veille et Analyse, au réseau des Lieux d’éducation Associés, au projet College + et à Kadékol ! Des espaces d'apprentissage à la conception des édurevues, en passant par le sonore comme outil pédagogique et la rencontre internationales des LEA-IFE, laissez trainer votre oreille dans les coulisses d…