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LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les ressources

Carnet de bord du LéA CAPture : itinéraire d'une recherche participative.

Publié le 30 janvier 2026
Les membres du LéA du LéA Réseau “CAPture” en lycées professionnels - Aix-Marseille, (2021-2024) ont partagé l’itinéraire de leur recherche participative sous la forme d’un carnet de bord en 20 épisodes sur le blog du réseau des LéA-IFÉ.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les ressources

L’espace pédagogique du LéA sur le site de la DSDEN 49

Publié le 07 mars 2022
Cet espace propose des ressources sur l’écriture philosophique au cycle 3. Il a été mis à disposition du LéA Réseau écoles-collèges Maine et Loire (2021-2024) par la DSDEN du Maine-et-Loire (49) de l’académie de Nantes.
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LEA : Collège de Fontreyne, circonscription Gap-Buëch (2016-2022)

Publié le 26 septembre 2016
Les travaux de ce LéA porte sur l'analyse des conditions d’usage d’une plateforme de réalité virtuelle immersive en éducation à partir des potentialités pédagogiques offertes par la relation avatariale et la création d’artefacts.

Pédagogies immersives

Académie de Aix-Marseille

Laboratoire LEST (CNRS)

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LéA : Le défi du changement climatique (DEFICLIM) (2023-2026)

Publié le 03 octobre 2023
Action de recherche : LéA Le défi du changement climatique (DEFICLIM)

Unité(s) de recherche : UMR EFTS, UMR LEREPS, UMR EDB

Lieu(x) d'éducation associé(s) : 3 établissements de l'enseignement et de la formation professionnelle agricole (Aubenas, Aix-Valabre, Toulouse)

Académies : Aix-Marseille, Grenoble, Toulouse

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Principes de travail collaboratif entre chercheur·e·s et enseignant·e·s : le cas du LéA RMG.

Publié le 03 octobre 2022
Cet article de la revue Education & Didactique est issu de la collaboration de recherche engagée dans le LéA Réseau de collèges Roger-Martin-du-Gard. Il dégage des principes de travail collaboratif entre chercheur·e·s et praticien·ne·s en éducation et explicite leur opérationnalisation dans un Lieu d’éducation associé.
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LéA : Écrire, dire pour s'approprier son métier (2020-2026)

Publié le 29 septembre 2023
Action de recherche : LéA [PRO]+, Écrire, dire pour apprendre dans un domaine professionnel et s’approprier son métier

Unité(s) de recherche : CREAD, Université de Rennes 2, CREM, université de Lorraine

Lieu(x) d'éducation associé(s) : LP Entre Meurthe et Sânon à Dombasle sur Meurthe , SEP Louis de Cormontaigne à Metz , LP Camille CLAUDEL à Remiremont, LP Emile GALLE à Thaon les Vosges

Académie : Nancy-Metz
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Contribution d’un LéA sur la trace écrite dans un webinaire des Cahiers Pédagogiques : “Que nous apportent les méthodes ?”

Publié le 01 mai 2022
Ce webinaire des Cahiers Pédagogiques est consacré au dossier n°577 “Que nous apportent les méthodes ?”. Il donne la parole à différent·es auteurs et autrices du dossier. On y retrouve le témoignage d’Aurore Promonet (MCF, INSPÉ, université de Lorraine), chercheuse en sciences du langage dans le LéA Écoles-Collèges Terres de Lorraine (2017-2024). Elle évoque une des traces écrites travaillées dans le LéA : le bilan de fin de chapitre pour des élèves du premier et du second degré.