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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La méthode trajectoire pour repérer des contradictions dans le développement de l’agir humain
Publié le 23 avril 2019
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la méthode trajectoire, qui est une méthode de recueil de données sur les trajectoires de développement des personnes élaborée par Catherine Loisy (2014) en s’appuyant sur les travaux de Vygotski, dans le but de tenter de saisir les contradictions entre des formes culturelles motrices de transformations intrapsychiques chez l’adulte en lien avec les mobiles qui guident son activité.
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La méthode trajectoire pour repérer des contradictions dans le développement de l’agir humain
Publié le 23 avril 2019
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la méthode trajectoire, qui est une méthode de recueil de données sur les trajectoires de développement des personnes élaborée par Catherine Loisy (2014) en s’appuyant sur les travaux de Vygotski, dans le but de tenter de saisir les contradictions entre des formes culturelles motrices de transformations intrapsychiques chez l’adulte en lien avec les mobiles qui guident son activité.
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La méthode trajectoire pour repérer des contradictions dans le développement de l’agir humain
Publié le 23 avril 2019
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la méthode trajectoire, qui est une méthode de recueil de données sur les trajectoires de développement des personnes élaborée par Catherine Loisy (2014) en s’appuyant sur les travaux de Vygotski, dans le but de tenter de saisir les contradictions entre des formes culturelles motrices de transformations intrapsychiques chez l’adulte en lien avec les mobiles qui guident son activité.
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La méthode trajectoire pour repérer des contradictions dans le développement de l’agir humain
Publié le 23 avril 2019
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la méthode trajectoire, qui est une méthode de recueil de données sur les trajectoires de développement des personnes élaborée par Catherine Loisy (2014) en s’appuyant sur les travaux de Vygotski, dans le but de tenter de saisir les contradictions entre des formes culturelles motrices de transformations intrapsychiques chez l’adulte en lien avec les mobiles qui guident son activité.
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Publié le 23 avril 2019
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la méthode trajectoire, qui est une méthode de recueil de données sur les trajectoires de développement des personnes élaborée par Catherine Loisy (2014) en s’appuyant sur les travaux de Vygotski, dans le but de tenter de saisir les contradictions entre des formes culturelles motrices de transformations intrapsychiques chez l’adulte en lien avec les mobiles qui guident son activité.
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Publié le 23 avril 2019
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Publié le 23 avril 2019
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Publié le 23 avril 2019
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Publié le 23 avril 2019
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LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ?
Publié le 22 mars 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la Méthode trajectoire, qui est un outil de recueil et d’analyse des trajectoires de développement mis au point pour saisir les transformations au fil des apprentissages et du développement professionnels.
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Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ?
Publié le 22 mars 2018
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Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ?
Publié le 22 mars 2018
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Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ?
Publié le 22 mars 2018
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Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ?
Publié le 22 mars 2018
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Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ?
Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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Publié le 22 mars 2018
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire »
Publié le 29 juin 2018
Communication de Catherine LOISY au 7ème séminaire international Vygotski en juin 2018. Catherine Loisy était membre du projet PREMaTT.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire »
Publié le 29 juin 2018
Communication de Catherine LOISY au 7ème séminaire international Vygotski en juin 2018. Catherine Loisy était membre du projet PREMaTT.
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Publié le 29 juin 2018
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Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire »
Publié le 29 juin 2018
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Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire »
Publié le 29 juin 2018
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Publié le 29 juin 2018
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Publié le 29 juin 2018
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