Dans les années 1980 seuls 30% des élèves d’une classe d’âge obtenaient un baccalauréat, aujourd’hui ils sont entre 70 et 80% à l’obtenir. Le bac est-il devenu un diplôme démocratique ? 

L’une des missions de l'École est de préparer les élèves à étudier, travailler et vivre dans la société. Mais l'École française prépare-t-elle vraiment les élèves à la vie ?

Les notes, rien que les notes, toujours les notes, voilà ce qui obsède notre système éducatif. Mais d'où vient cette passion française, et pourquoi les notes sont elles autant critiquées aujourd'hui ? Faut-il les supprimer ?

Des rénovations pour raisons sanitaires, aux réaménagements  pour raisons pédagogiques, les espaces scolaires ne cessent de se transformer. Comment construire et rénover les établissements scolaires pour qu’ils répondent aux défis de demain?

La pandémie a mis en évidence l'importance prise par les outils numériques dans l'enseignement. Que sait-on aujourd'hui des effets de la révolution numérique sur les apprentissages scolaires ?

Enseigner l'esprit critique est un objectif traditionnel de l'éducation, de plus en plus présent dans les programmes depuis les années 1980. À quelles conditions peut-on enseigner l'esprit critique  ?

Avec la pandémie, les appels à enseigner dehors se multiplient, mais en réalité l'enseignement en plein air existe depuis bien longtemps. D'où vient cette manière de faire classe, et comment l'enseignement en plein air interroge-t-il la forme scolaire traditionnelle ?

En mars 2020, les établissements scolaires ont fermé leurs portes en France et dans le monde. Si l'enseignement à distance n'est pas nouveau, sa forme et son ampleur sont inédites. Comment l'Éducation s'est-elle réorganisée à distance et quelles conséquences cela a eu sur les apprentissages ? 

Pendant le confinement le rôle des parents d'élèves a pris une importance sans précédent, pourtant, cette collaboration entre l'école et les familles n'a pas toujours été une évidence. Quelle place est donnée aux familles dans la co-éducation, et comment cette place a-t-elle évolué avec le temps ?

En France, la méritocratie est une valeur fondamentale dans le système scolaire. Pourtant, chaque année les classements PISA pointent le poids des inégalités sociales dans la réussite scolaire. Comment expliquer ce paradoxe ?

L'éducation mixte des filles et des garçons existe depuis moins de 50 ans en France. Pourquoi l'éducation des filles a été limitée pendant des siècles,  et comment cette situation a-t-elle évolué ? 

Pour comprendre l'École d'aujourd'hui, il faut effectuer un petit retour historique. Du moyen-âge à la Révolution, retour sur dix siècles de questionnements et de débats qui ont influencé la construction du système scolaire en France.