Formation : Conception de protocoles expérimentaux et démarche d'investigation dans l'enseignement des sciences expérimentales. Formation de formateurs organisée les 25 et 26 mars 2010 à l'INRP.

Classifications of journals, bibliometrics, citation indexes, ranking, quality indicators: the controversy, which is both national and international, hinges on notions that are often poorly understood in social sciences and humanities research In this issue we would like to consider the subject within the framework of university evaluation, but also to define a number of detailed benchmarks concerning research in education, to help clear up the issues involved in the debate. The reader will find a summary of sources essential for understanding the arguments used, together with recent bibliographical references for further reading.

Formation : Du travail en éducation prioritaire : module 2. Du 8 au 12 mars 2010

La Veille scientifique et technologique de l'INRP vous invite à prendre connaissance du Dossier d'actualité n° 52 rédigé par Marie Musset et Rémi Thibert, consacré à la l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées permet à tout enfant d’être scolarisé en milieu ordinaire. Ce dossier s’intéresse aux changements opérés dans le système éducatif français depuis 2005, aux débats concernant l’établissement d’une culture commune, et à la dimension européenne et internationale du handicap à l’école.

Formation : Du travail en éducation prioritaire : module 2. Du 8 au 12 mars 2010

Formation : Du travail en éducation prioritaire : module 1. Du 8 au 12 mars 2010

Formation : Du travail en éducation prioritaire : module 1. Du 8 au 12 mars 2010

Formation : Du travail en éducation prioritaire : module 1. Du 8 au 12 mars 2010

La Veille scientifique et technologique de l'INRP vous invite à prendre connaissance du Dossier d'actualité n° 51 rédigé par Laure Endrizzi et consacré à la mobilité étudiante. « 20% d'étudiants diplômés mobiles d'ici à 2020 ? Le défi lancé dernièrement par les ministres de Bologne est de taille, quand on a à l'esprit que moins de 3% des étudiants d'Europe sont bénéficiaires actuellement d'une expérience de mobilité... Cet objectif, si ambitieux soit-il, traduit les changements de perspective et d'échelle que connaît la mobilité étudiante depuis une vingtaine d'années [...]. »

Formation : Etre élève en éducation prioritaire : module 2. Du 1er au 5 février 2010