LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Predictors of orthographic knowledge in Grade 3: beyond decoding skills, what is the part of previous word-specific knowledge and of sensitivity to orthographic constraints?
Publié le 18 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Explorer les compétences rédactionnelles au lycée professionnel
Publié le 08 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ÉCRIRE@LP).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à partir d’oeuvres d’art au collège : effets sur les performances langagières et créatives à l’écrit
Publié le 06 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Mind Mapping and Philosophy In Junior High School : A comparative Study of Initial Philosophical Writing in Classes of 8th Grade Pupils Used and Unused to Philosophically Directed Discussion
Publié le 01 juillet 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au primaire et au collège chez des élèves tout venant versus philosophant
Publié le 30 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
The effect of self-evaluation bias on reading performance in boys and girls at primary school
Publié le 25 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet BIASCO).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Manipuler, représenter, communiquer dans les ateliers Montessori
Publié le 13 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COGMONT).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Documentational trajectory as a means for understanding teachers' interactions with resources over time: the case of a French teacher
Publié le 01 mai 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT.
Our work aims to contribute WG 2, discussing the issue: How to study, in long term, the evolution of the interactions between teachers and resources?
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Premiers écrits philosophiques à l’école primaire. Productivité conceptuelle et créativité rédactionnelle du CE2 au CM2
Publié le 01 mai 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Does One Stand to Gain by Combining Art with Philosophy? A Study of Fourth-Year College (13/14 Years of Age) Philosophical Writings
Publié le 01 mai 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).