Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet APRACONTE).

Ressources pour les enseignants et formateurs de mathématiques sur le développement de la pensée algébrique au cycle 3 et 4 (SESAMES Algèbre et PREMaTT) - Académie de Lyon - UMR 5191 ICAR Equipe ADIS (CNRS, Université Lyon 2, ENS Lyon), Equipe DiMaGe (Université de Genève), S2HEP EA4148 (Université Lyon 1)

Conception et évaluation de ressources pour l’enseignement de la géométrie au cycle 3. - Académie de Lille - DSDEN du Nord, Laboratoire de Mathématiques de Lens EA 2462 (Université d’Artois), Laboratoire de Didactique André Revuz EA 4434 (Université Paris Diderot), ESPE Lille Nord de France

Transition - évaluation - régulation, calcul numérique, littéral et fonctionnel - Académie de Créteil - Laboratoire de Didactique André Revuz, EA 4434 (Université Paris Est Créteil)

ACE-Arithmétique et compréhension à l’école élémentaire - Académies d'Aix-Marseille et de Rennes - Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique, CREAD EA3875 (Université de Bretagne Occidentale et Rennes 2)

Temps et espaces d'apprentissage en milieu scolaire (TEAMS) Académie de Dijon IREDU, INSPE, INSERM

Des Classes Inter-Degré au cycle 3 en REP+ - Académie de Nice - CeRCA (UMR 7295), BCL (UMR 7320)

Les représentants de parents d’élèves de milieu populaire comme personnes ressources des établissements scolaires Académie de Lyon LACES (EA 7437)

Démarche de Recherche pour l'Enseignement et l'Apprentissage des Mathématiques - Académie de Lyon - CRNL, S2HEP, IREM de Lyon

LéA LAiR - Loire, Ain, Rhône Académie de Lyon S2HEP