CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Quelle formation pour les directeurs ? Lille invente.
Publié le 15 septembre 2016
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Dans l'académie de Lille, la formation des directeurs d'école a fait l'objet d'une réflexion à l'échelle académique et est animée par une équipe de formateurs de directeurs instituée.
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
"Auditor, auditrix", produit d'un collectif de travail de profs blogueuses
Publié le 08 septembre 2016
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Charlotte Bruno, Julie Meunier, Delphine Imeneuraët alias Teacher Charlotte, P’titeJulie et Delfynus sont trois enseignantes Plus-de-maitres-que-de-classes (PDMQDC) et blogueuses. Elles ont conçu à trois et mis en ligne une ressource « Auditor, Auditrix » pour travailler la compréhension de textes lus par l’adulte au CP. Retour sur la genèse de cet outil, par les auteures elles-mêmes.
Veille et analyses
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Dossiers de veille
Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève
Publié le 04 juillet 2016
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Le travail personnel des élèves hors la classe pour la classe ne se réduit pas aux « devoirs à la maison ». Le dossier de veille de l’IFÉ (n° 111 - juin 2016) fait le point sur cette question en mettant en avant la nécessité d’articuler les différents temps et lieux où ce travail personnel prend vie : temps périscolaire et extrascolaire, associations ou entreprises privées, dans l’école et dans les familles. Ces aides doivent être pensées globalement et collectivement au sein de l’école.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Documents concernant l'expérimentation
Rapport Roger Fougères
Publié le 01 juillet 2016
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Le rapport "Fougères" (Juillet 2016) apporte des éléments de définition, de contexte et de perspectives quant à la création d'instituts Carnot de l’Éducation dont l'ICE-AuRA est une expérimentation.
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Coordonnateurs REP
Publié le 30 juin 2016
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Créée en 1990, la fonction de coordonnateur ZEP a connu bien des reconfigurations dans les prescriptions au fil des différentes relances et réformes de l'Éducation prioritaire. Il est censé reprendre toute sa place avec la refondation de l'Éducation prioritaire. Mais qu'en est-il sur le terrain ? Quel état des lieux peut-on faire ? Et quel chemin reste-t-il à parcourir pour que le coordonnateur puisse assumer son rôle pour "coordonner la mise en œuvre du projet de réseau entre le collège et les écoles du réseau" au service de la réduction des écarts de réussite scolaire ?
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Travail de l'élève hors la classe : un observatoire à Créteil
Publié le 29 juin 2016
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L'académie de Créteil a décidé de mettre en place un Observatoire des pratiques sur le travail personnel de l'élève. Elle vient de rendre public un rapport nourri et ses initiateurs répondent à nos questions.
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Rencontres Nationales de la Robotique Éducative (RNRE)
Site des Journées de la robotique en éducation
Publié le 12 mai 2016
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Site web de la 1ere édition des Rencontres Nationales de la Robotique Éducative (RNRE) en 2016.
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Ressources de formation de formateurs
Le travail collectif intermétier : éléments de problématisation
Publié le 09 mai 2016
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Le référentiel de l’éducation prioritaire recommande de développer le travail collectif au sein des réseaux et en relation avec les partenaires. Ce faisant, il invite à travailler explicitement la question de l’articulation des différents métiers tant au sein de l’école que dans ses relations avec son environnement. Ce texte interroge le travail intermétier et les problèmes qu'il pose aux acteurs. Il questionne les conditions pour qu'il devienne une ressource pour le travail ordinaire des professionnels.
Veille et analyses
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Dossiers de veille
Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer
Publié le 29 avril 2016
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Ce dossier de veille de l’IFÉ aborde les pratiques culturelles des enfants et des adolescents, leur évolution avec le développement du numérique et leur rôle majeur dans la construction de leur personnalité. Ces pratiques culturelles sont le fruit de nombreuses influences qui s’entrecroisent et se confrontent à l’école, lieu de rencontre avec les pairs, mais aussi lieu d’appropriation du patrimoine culturel, porteur de symboles et d’attentes forts pour les familles.
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Ressources pour la formation sur l'enseignement en école maternelle
Publié le 14 avril 2016
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Dossier de ressources produit par le Centre Alain Savary pour la formation à propos de l'école maternelle : scolarisation et petite enfance, apports disciplinaires, inter-métiers à l'école maternelle.