Ces ressources sont issues du séminaire méthodologique ICÉ-AuRA qui a eu lieu le 28 mars 2018 à l'ESPE de Grenoble. Ce séminaire a permis de travailler la question suivante : Obtenir, co-construire, mettre en synergie les résultats des projets de recherche et des projets d'action éducative. Deux chercheurs, Pascal BRESSOUX et Catherine LOISY, ont fait deux présentations sur les méthodologies mobilisées en éducation pour produire des résultats scientifiques et retour d'expérience au sein de l'ICE. Des ateliers ont ensuite été proposés aux membres des différents projets pour échanger sur les résultats obtenus dans les projets d'action éducative et de recherche : Quelles articulations ? Quelles synergies ?

Pourquoi enquêter sur les religions, les discriminations et le racisme en milieu scolaire ?

Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet "Résolution de problème en physique du collège à l'Université").

Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur la Méthode trajectoire, qui est un outil de recueil et d’analyse des trajectoires de développement mis au point pour saisir les transformations au fil des apprentissages et du développement professionnels.

À la découverte de l’équipe pluridisciplinaire d'EducTice de l'Institut français de l'Éducation, qui travaille sur le développement du numérique et ses conséquences sur l’éducation et la formation. Rencontre avec le responsable de l'équipe Gilles Aldon.

Ingénieries didactiques en mathématiques - Académie de Aix-Marseille - Unité de recherche : I3DL Nice

Chapitre de l'ouvrage "La pratique de la philosophie en communauté de recherche" de M. Sasseville, en lien avec l'Institut Carnot de l'Éducation (projet PHILEDUC).

Ce Dossier de veille n° 123 rend compte de recherches récentes portant sur l’apprentissage et l’enseignement de l’écriture, de la maternelle au lycée.

Le premier Édubref est consacré à la question des programmes, pour replacer en perspective cette fonction de production des contenus  d’enseignement qu’on appelle aussi parfois ailleurs la politique “curriculaire”.

La transformation de l'enseignement dans le supérieur, les micro-discriminations à l'École... Écoutez IFÉ QUOI du mois de mars !