L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? À la Journée académique de l'innovation. Dijon 2019. Interview de François Taddéï, directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires), et de Frédérique Alexandre Bailly, rectrice de l'Académie de Dijon.

Qu'est-ce que le plurilinguisme ? Comment enseigne-t-on plusieurs langues à la fois ? Quels effets cela produit sur le développement l’enfant ? Discussion avec Nathalie Blanc et Cathy Cohen.

Clémence Jacq est chargée d'études à la Chaire UNESCO-IFÉ. Avec Luc Ria, ils ont construit cette grille pour en faire un outil au service du pilotage. Conçue à partir d'éléments théoriques et de l'observation d'un collectif émergeant dans un collège REP+, cette grille permet de comprendre et analyser les conditions de la transformation d'un collectif de professionnels pour orienter leur travail.

Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).

Rapport scientifique commun du projet PREMaTT PAE et PR (projet d'action éducative et projet de recherche), dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation.

Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).

INSTANT T Science on stage est un réseau d’enseignants en sciences destiné à promouvoir les pratiques pédagogiques innovantes au niveau européen. Le Vendredi 29 mars 2019 a eu lieu à l’Institut Français de l’Éducation le festival national Science on Stage France.

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? Au printemps de l'innovation 2019 à Lyon. Interview de Bastien Sueur, enseignant de philosophie au Lycée de la Nouvelle Chance, académie de Versailles.

Comment mettre les nouvelles technologies au service de l'apprentissage ? Qui est Jacques Ballexserd ? Comment le corps est-il pris en compte à l'école ? Avec une interview de l’enseignant Pascal Mériaux et du maître de conférences Rawad Chaker dans "Pile et Face" et Marie Gaussel comme invitée de la rubrique "Ifé Veille".

Le micro de Kadékol est entré dans les classes du lycée professionnel privé « la Mâche » à Lyon, où on donne aux jeunes une formation technique complète, théorique et pratique, grâce à la réalisation de travaux industriels réels commandés par des entreprises. Une pédagogie pour former « l'Homme en devenir » en prenant en compte l'intégralité de la personne.