RESSOURCE
Note sur la transformation des espaces scolaires et l'accompagnement des acteurs
Publié le 01 octobre 2019

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.
Kadékol
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Kadékol - Émission Ça manque pas d'R
ÇA MANQUE PAS D'R : #21 La philosophie à l'école
Publié le 12 septembre 2019

Pourquoi est-il souhaitable d'aborder la philosophie dès le plus jeune âge? Quelles conditions permettent d'envisager des discussions philosophiques avec de jeunes élèves? Nos invité·e·s, Françoise Carraud et Michel Tozzi nous éclairent sur la question.
Kadékol
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Kadékol - Émission Le micro est dans la classe
LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #19 Philojeune
Publié le 06 septembre 2019

Les collégiens de l'académie de Créteil pratiquent la philo au quotidien. Les enseignants s’inspirent de différentes méthodes de débats, en particulier de celle inventée par Michel Tozzi : la DVDP, Discussion à Visées Philosophique et Démocratique. Venez découvrir le projet Philojeunes !
Veille et analyses
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Édurevue
Commencer à se former pour enseigner
Publié le 02 septembre 2019

Ce Dossier de veille est consacré à la formation initiale des enseignant.e.s. En s’appuyant sur des recherches et des rapports récents consacrés à cette question, il se concentre sur la problématique de la construction des liens entre les modalités de formation et les difficultés du métier enseignant.
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Sylvie Plane : l'oral un objet multidimensionnel
Publié le 15 juillet 2019

Dans une conférence scindée en quatre vidéos, Sylvie Plane, professeure émérite de Sciences du langage, fait découvrir cet objet complexe. De la maternelle au lycée, l'oral est à la fois vecteur et objet d'apprentissage. Ses différentes dimensions : sociales, interactionnelles, cognitivo-langagières, etc. sont exposées en détails dans le but de mieux comprendre ce qui se joue en classe et de penser des pistes de travail pour les élèves.
Kadékol
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Kadékol - Hors-Série Instant T
Hors-séries : #14 Instant T
Publié le 01 juillet 2019

INSTANT T
Les 28 et 29 mai 2019 a lieu le dernier séminaire de l’Institut Carnot de l’Education. Il s’agit d’un dispositif expérimental qui a mis en relation des équipes éducatives et des équipes de chercheurs.
Veille et analyses
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Édurevue
Enseignement agricole : enseigner autrement
Publié le 25 juin 2019

L’enseignement agricole représente une partie étonnante du système éducatif français.
Il est instauré en 1960, sous tutelle du Ministère de l’agriculture, pour remplir un double objectif de formation professionnelle et d’éducation avec une équivalence de diplômes de l’Éducation nationale. Ouvert à tous les élèves, il comprend dans ses missions outre la formation, l’animation du territoire, l’expérimentation, la coopération internationale et l’insertion sociale et professionnelle.
Kadékol
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Kadékol - Hors-Série Instant T
Hors-séries : #13 Instant T:Instant T
Publié le 24 juin 2019

TABLE RONDE
Diffuser et transmettre les travaux universitaires en sciences de l’éducation
Kadékol
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Kadékol - Hors-Série Instant T
Hors-séries : #12 instant T:Instant T
Publié le 24 juin 2019

INSTANT T
Le 15 mai 2019 a eu lieu la journée de rencontres Crosscut à l'IfÉ. Crosscut est cofinancé par le programme Erasmus de l’Union Européenne visant à promouvoir l’enseignement interdisciplinaire.
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Rapport Villani-Torossian. Où en est-on ? Quels conseils pour poursuivre ?
Publié le 18 juin 2019

Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale et conseiller spécial auprès de Jean-Marc Huart, DGESCO, dresse un état des lieux de la mise en œuvre du rapport Villani-Torossian concernant la formation initiale et continue, en mathématiques, des enseignants du premier degré. Cette intervention se situait dans le cadre de la deuxième session de la formation de formateurs « concevoir des formations en mathématiques et accompagner les enseignants sur le terrain en éducation prioritaire » organisée par l’Ifé-Centre-Alain-Savary en mars 2019.