Dans la filiation d'Henri Wallon et de Lev Vygotski, Jean-Yves Rochex, professeur en Sciences de l'éducation à l'Université Paris 8 Saint-Denis, définit le rôle de l'école dans le développement de l'enfant, ainsi que des concepts utiles à l'enseignement et à la formation des enseignants : expliciter, triple autorisation, norme et normativité, zone proximale de développement (ZPD), etc.

Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT.

Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet "Résolution de problème en physique du collège à l'Université").

Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ScQuAl).

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? À la Journée de l'innovation. Paris 2019. Autour du projet "Makerspace, La Machinerie d'Alex : un tiers-lieu au CDI pour faire évoluer les usages info-documentaires".

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? À la Journée de l'innovation. Paris 2019. Autour des projets "Réseau d'Innovations Pédagogiques pour la Persévérance Scolaire" et "Boxe & Philo — Opération coup de poing, La philo chez les pros".

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? À la Journée de l'innovation. Paris 2019. Autour du projet de La Martinière Duchère à Lyon : "Apprentissages numérique, repenser et adapter les espaces d'apprentissages au Lycée pour construire les compétences du XXIème siècle (IDMAN)".

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? À la Journée de l'innovation. Paris 2019. Autour du projet arts et culture "Logistique du spectacle vivant" pour réinventer le lycée.

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ? À la Journée de l'innovation. Paris 2019. Brèves captées à la Gaîté lyrique, avec les voix, entre autres, de Nicolas Favet, Raphael Enthoven et Isabelle Robin.    

La notation est-elle nécessaire ? Comment évaluer différemment et réconcilier les élèves avec l'évaluation ? Qu'est-ce que l'évaluation formatrice, qui veut remettre l'évaluation au service des apprentissages ? Discussion avec Michel Grangeat et Hélène Crocé-Spinelli.