Veille et analyses / Dossiers de veille

Sur les traces du marché mondial de l'éducation

Publié le 02 mars 2009
La VST - veille scientifique et technologique - de l'INRP vous invite à prendre connaissance de son dernier dossier d'actualité, réalisé par Agnès Cavet sur la question des relations entre éducation et économie de marché. « À l’instar de la culture, de la santé et de la recherche scientifique, le secteur de l’éducation semble progressivement gagné par un discours et des exigences autrefois réservés aux activités industrielles et commerciales : rationalité économique, management de la performance, efficacité, rendement, retour sur investissement… Dans le même temps, de nouveaux modes de régulation des systèmes éducatifs dans les pays occidentaux et un climat général d’austérité budgétaire conduisent écoles et universités à externaliser certaines de leurs missions, à sceller des partenariats avec des entreprises ou même à faire appel à des donations privées ». (...)
Veille et analyses / Dossiers de veille

Quelles pratiques collaboratives à l'heure des TIC ?

Publié le 01 mars 2009
La VST - veille scientifique et technologique - de l'INRP vous invite à prendre connaissance de son dernier dossier d'actualité, réalisé par Rémi Thibert sur la question pratiques collaboratives dans l'enseignement à l'heure des TIC. « La collaboration est assurément un thème à la mode, un point de passage obligé du discours politiquement et pédagogiquement correct », estime Chaptal. Le terme « collaboratif » a connu un renouveau d’intérêt avec l’arrivée des technologies de l’information et de la communication (TIC), et surtout avec l’avènement du web dit 2.0. Les outils de réseaux sociaux en ligne prolifèrent et invitent les utilisateurs à toujours plus collaborer. Du moins, cette possibilité est-elle fortement mise en avant par ces différents services. [...]
Veille et analyses / Dossiers de veille

Impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation ?

Publié le 30 janvier 2009
Dossier d'actualité de la VST, Veille scientifique et technologique de l'INRP, n° 41, janvier 2009, réalisé par Françoise Poyet, avec la collaboration de Michèle Drechsler. "Comment individualiser les enseignements pour éviter l'échec scolaire ? Cette question est loin d'être récente et malgré les nombreuses recherches qui tentent d'y répondre, la solution n'est pas aisée. L'utilisation des Technologies d'Information et de Communication (TIC) pour enseigner et apprendre représente une alternative intéressante qui mérite un approfondissement. L'objectif de ce dossier d'actualité est d'essayer, au regard de publications récentes, de dégager des éléments de réflexion aussi bien en France qu'à l'étranger pour montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l'enseignement, l'apprentissage et la prise en compte des différences individuelles" [...]
RESSOURCE

Site de l'Observatoire, Curricula, Evaluations, Pratiques (OCEP)

Publié le 01 janvier 2009
Site web de l'OCEP, un observatoire ayant eu pour objet de documenter entre 2009 et 2012 le sens des transformations de la scolarité obligatoire liées à la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences (évaluations des compétences, reconfigurations curriculaires).