Kadékol / Kadékol - Hors-Série L'innovation, qu'en dira-t-on ?

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #82 Anglais: quand la matière redevient langue

Publié le 14 mai 2024
Immerger les élèves dans un bain linguistique anglophone du CP au CM2, voilà l'objectif du projet: "Immersion en anglais du CP au CM2" à l’école René Bellanger à Bosroumois dans l’académie de Normandie soutenu par le CNR éducation. Laurence Boulenger, directrice de l’école et Marie-Pierre Renault, enseignante en CM1/CM2 nous explique tout.  
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Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #81 Une voie pour réussir en chantant les apprentissages

Publié le 14 mai 2024
Découvrez deux projets sur le thème de la pratique musicale pour travailler les fondamentaux autrement. « En-chantons les apprentissages » de l’académie de Nice et « Une voix pour réussir » de l’Académie de Lyon qui ont pour but d’introduire la pratique musicale et la création de chansons afin d’améliorer le climat scolaire mais aussi de travailler les compétences fondamentales de français.
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Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #83 Naturellement durable : Ensemble pour un avenir éco-pératif

Publié le 14 mai 2024
Découvrez le projet « C’est dans ma nature » du collège de l’Argonne qui  forme au développement durable grâce à la coppération en inter-niveaux. Répartis dans quatre groupes, les élèves prennent conscience des enjeux du développement durable. Cette organisation permet l'instauration d'un environnement de coopération et de mener une réflexion sur les pratiques pédagogiques au sein du collège.
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Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #84 Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

Publié le 14 mai 2024
Découvrez le projet du lycée professionnel Edouard Gand dans l'académie d'Amiens, « 34-36 : Jean Moulin, sous-préfet de la Somme avant le Conseil National de la Résistance ». Cette exposition pédagogique urbaine, qui met à l'honneur la figure de Jean Moulin, est aussi un projet de classe hors les murs mené par Louis Teyssedou, professeur de lettres et d'histoire-géographie dans ce même lycée.
Veille et analyses / Edubref

La direction d’école : quels héritages ?

Publié le 30 avril 2024
Pourquoi, dans les écoles primaires françaises, un·e professeur·e des écoles assume-t-il·elle également les fonctions de direction, contrairement à l'organisation en vigueur dans l'enseignement secondaire, où les fonctions de direction sont attribuées à un personnel spécialement recruté et formé à cet effet ?L’Edubref n°19, intitulé « La direction d’école : quels héritages ? », examine cette question en explorant l'évolution de la fonction de direction depuis le XIXe siècle.  
/ Kadékol - Hors-Série Colloques

La fabrique des savoirs - table ronde du 11 avril 2024 et podcast

Publié le 17 avril 2024
Avec Anne-Marie Chartier, historienne de l'éducation, chercheuse associée au LARHRA, Benoît Urgelli, maitre de conférences à l’université Lumière Lyon 2, membre du laboratoire Éducation, cultures, politiques (ECP), Xavier Roth, maitre de conférences à Aix-Marseille Université, membre du laboratoire Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF) et Philippe Vitale, professeur de sociologie à Aix-Marseille Université, membre du Laboratoire...
Kadékol / Kadékol - Émission Ça manque pas d'R

ÇA MANQUE PAS D'R : #57 Ecole et immigration

Publié le 04 avril 2024
Comment l’école accueille-t-elle et assure-t-elle la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés ? Quels dispositifs d’inclusion met-elle en place ? Claire SHIFF et Barbara FOUQUET CHAUPRADE éclairent cet enjeu, tout en donnant un double éclairage sur la France et la Suisse.