INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

Étude de l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages. #LireEcrireCP

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

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Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le sous-groupe du GTnum OCEAN travaillant sur les nouveaux espaces d'apprentissage (NEA) a construit un dossier de veille et de prospective.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en octobre 2019 une note de synthèse portant sur les principales démarches à l'oeuvre en matière de transformation des espaces scolaires ainsi que les initiatives et dispositifs identifiés en matière d'accompagnement des acteurs.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

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Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

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Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

Le groupe GTnum OCEAN a publié en décembre 2017 un dossier de veille et de prospective sur les usages des robots en France dans le champ éducatif.

Panorama des robots de sol, des drones, des robots d'interaction sociale, des robots de téléprésence mobile, et des cartes programmables.

Panorama des robots de sol, des drones, des robots d'interaction sociale, des robots de téléprésence mobile, et des cartes programmables.

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Panorama des robots de sol, des drones, des robots d'interaction sociale, des robots de téléprésence mobile, et des cartes programmables.

Le groupe OCEAN a publié en mars 2019 une note de synthèse portant sur les principales rencontres et compétitions de robotique en milieu scolaire.

Le groupe OCEAN a publié en mars 2019 une note de synthèse portant sur les principales rencontres et compétitions de robotique en milieu scolaire.

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Le groupe OCEAN a publié en mars 2019 une note de synthèse portant sur les principales rencontres et compétitions de robotique en milieu scolaire.

Le groupe OCEAN a publié en mars 2019 une note de synthèse portant sur les principales rencontres et compétitions de robotique en milieu scolaire.

Le groupe OCEAN a publié en mars 2019 une note de synthèse portant sur les principales rencontres et compétitions de robotique en milieu scolaire.

Contributions des représentants de plusieurs pays européens sur les politiques et outils en matière de Nouveaux Espaces d'Apprentissage (NEA) lors de la rencontre d'experts européens des 8 et 9 novembre 2018.

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