Pour conduire cette séquence codisciplinaire le professeur de mathématiques et le professeur de SVT se sont harmonisés pour utiliser le même vocabulaire et les mêmes notations. Une séance de co-animation entre la séquence de mathématiques et de SVT a pour objectif de les aider à transférer les apprentissages. Plusieurs moments d’évaluation formative en cours d’apprentissage rythment cette séquence pour consolider les apprentissages liés à la détermination d’une échelle.

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