Evaluation formative
Les paragraphes suivants donnent des définitions de ce qu’est l’évaluation formative et dans quelle acception le projet FaSMEd entend ce terme.
Sous-rubriques
L’évaluation formative
L’évaluation formative comprise comme un processus d’enseignement prend en compte trois niveaux d’apprentissage :
de prérequis
de compréhension
de création
Des définitions de l’évaluation formative et son acception dans le projet FaSMEd
Le rôle de la technologie
Quel rôle la technologie peut-elle jouer dans la mise en place d’une évaluation formative en classe ?
Le modèle tridimensionnel FaSMEd
Dans cette rubrique nous présentons le modèle théorique que les partenaires du projet FaSMEd ont construit pour étudier le rôle des technologies dans le processus d’évaluation formative.
