INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION
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Webinaire flash sur les questions d'inclusion : « Comment structurer son support d’enseignement pour le rendre plus inclusif ? »Premier webinaire flash consacré aux partages d'expérience sur les questions d'inclusion le jeudi 1er décembre 13h30-14h. Il sera intitulé : « Comment structurer son support d’enseignement pour le rendre plus inclusif ? » Vincent Guillerm, enseignant à l’Institut supérieur du professorat et de l’éducation (Inspé – Université Lyon1), partagera avec nous les pratiques inclusives qu’il met en œuvre dans le cadre de ses enseignements. Il abordera des aspects d’ergonomie pour la réalisation d’un diaporama inclusif et efficace et l’accessibilité pédagogique des supports d’enseignement permettant de garantir la compréhension et la structuration des apprentissages.
Save the date table-ronde : "Laïcité et valeurs de la République de l’école à l’université": Mardi 13 décembre 18h-20h Salle de conférence IFEl’IFE propose une table-ronde : "Laïcité et valeurs de la République de l’école à l’université" rassemblant différents partenaires, œuvrant à la formation des acteurs de l’éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur dans ce domaine. Cette rencontre sera notamment l'occasion d'échanger autour du rapport d’étonnement des auditeurs 2022 de l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation-IH2EF.
Entrée libre sur inscription sur ce lien Programme : Ouverture Luc Ria ; Animation Régis Guyon Avec : Pierre Emmanuel RAFFI, adjoint au chef du département des cycles métiers (IH2EF), Samia LANGAR, chercheuse en Sciences de l’Éducation, référente Laïcité à l’université Lyon 2, Hafid SEKHRI, chef d’établissement à Lyon, formateur, Sigolène DESMARIS, Directrice des politiques éducatives, Ville de Rillieux-la-Pape, Catherine VERCUEIL-SIMION, IA-IPR d’histoire-géographie, Référente académique “Valeurs de la République”, Académie de Lyon.
L’école maternelle en dix motsLe Cidree, réseau européen dont l’Institut français de l’éducation est membre, vient de mettre en ligne l’ouvrage Quality and Curricula in Early Childhood Education and Care (Aursand L., Jensen S.K., Langholm C. et Lindgaard C. [dir.], 2022). Il comporte un chapitre rédigé par le sociologue Ghislain Leroy (Leroy, 2022a), auteur de L’École maternelle de la performance enfantine (Leroy, 2020), qui met en avant le caractère prononcé de la logique de « scolarisation » de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE) dans le cadre français. À quoi cette école préélémentaire ressemble-t-elle aujourd’hui ? Alors que le Ministère de l’éducation nationale a présenté un « plan maternelle » en septembre 2022, tentons le pari de rendre compte de ses défis actuels non pas en un chapitre, mais en dix mots… et un acrostiche. Nouveautés Kadékol du mois de novembre 2022Formation : Concevoir par et pour l'appropriation *Cette formation des 21 et 22 novembre a pour objectifs :
Faciliter la conduite de travaux collaboratifs en contexte de recherches partenarialesCette formation des 23,24 et 25 novembre a pour bjectifs :
GRAASP : usages et applications d'un écosystème pédagogique (plateforme, bibliothèques, espaces collaboratifs) pour enseigner en présentiel, à distance, en mode hybride ou en co-modalCette formation des 28 et 29 novembre a pour dbjectifs :
Soutenance HDR : Entendre le lecteur. Pour une approche socio-didactique de la lecture littéraire (et de quelques autres lectures) au collège et au lycéeNous avons le plaisir de vous informer de la soutenance d' habilitation à diriger des recherches de madame Marie-Sylvie Claude lundi 28 novembre, à partir de 13 heures, à l’Institut français d’éducation, ENS de Lyon (rez-de-chaussée du bâtiment D8 Buisson, métro Debourg, 19 allée de Fontenay, salle 007) La note de synthèse a pour titre : Entendre le lecteur. Pour une approche socio-didactique de la lecture littéraire (et de quelques autres lectures) au collège et au lycée Le jury réunit :
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