INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION
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Entretien Ferdinand Buisson : Migration et scolarisation : un accord dissonant ?Alors que la proportion des élèves étrangers dans la population scolaire continue à décroître, on peut se demander dans les circonstances actuelles de l’accueil comment penser l’action publique scolaire aux marges de ses prérogatives :quels partenariats imaginer avec l’aide sociale à l’enfance, avec les services médico-sanitaires tout en rappelant la spécificité de la mission pédagogique et des interventions enseignantes ?
A partir de la double considération des élèves migrants et des enfants d’immigrés, cet entretien Ferdinand Buisson du 17 décembre 2018, ouvrira donc la réflexion sur les capacités et les limites actuelles de l’école à valoriser les migrations à la fois comme projets de mobilité sociale, comme épreuves de déclassement et comme parcours d’accès aux droits.
Intervenants :
Retrouvez l'intégralité de la collection des Entretiens Buisson publiée par ENS Éditions.Les Entretiens Ferdinand Buisson offrent un espace de confrontation original entre chercheurs et praticiens sur des
thèmes stratégiques pour l’éducation.
Chaque session des Entretiens, qui se tient à l’Institut français de l’Éducation
(ENS de Lyon), permet en premier lieu à des chercheurs de s’exprimer dans un registre qui diffère des productions
scientifiques habituelles. Il s’agit alors pour eux de s’adresser à un public plus large que celui de leurs pairs, et de
privilégier une approche subjective, mais éclairée par leurs travaux et leur connaissance scientifique du sujet.
Elle
propose en second lieu à des praticiens de réagir en livrant leur propre lecture du thème abordé, informée par leurs
savoirs d’expérience et leurs pratiques d’acteurs de terrain.
Chaque ouvrage de la collection offre une ressource éducative
qui s’adresse au plus grand nombre tout en se nourrissant de démarches scientifiques.
Les titres de la collection
sont simultanément diffusés en version papier et en version numérique (HTML, PDF, ePub) sur la plateforme
OpenEdition
Books.
Mise en ligne des vidéos de la Conférence internationale Re(s)sources 2018La conférence Re(s)sources 2018 s’est tenu à l’IFE du 28 au 30 mai dernier. Elle a réuni 130 chercheurs, venus d’une trentaine de pays, dans un objectif de conceptualisation des interactions des professeurs avec les ressources de leur enseignement.
Les actes de la conférence ont été mis en ligne dès le mois de juin.
Les vidéos viennent d’être mises en ligne au sein d’une collection dédiée à cette conférence sur Canal U .
Elles donnent accès aux principaux évènements de la conférence (cérémonie d’ouverture, conférences plénières, panel, et interventions de clôture).
Les vidéos sont en anglais, trois d’entre elles, grâce à un soutien de l’AUF, sont sous-titrées en français.
projet Formation et Recherche Collaborative en éducation (FoRCE) :conférence et atelier formation à l'université de SherbrookeDans le cadre du projet Formation et Recherche Collaborative en éducation (FoRCE), entrepris depuis deux ans entre l’Université de Sherbrooke, l’institut français de l’éducation de l’ENS de Lyon et la délégation Formation Innovation Expérimentation de l’académie de Lyon (DFIE) deux évènements de formation sont organisés à la Faculté d’éducation de Sherbrooke en novembre prochain :
Quartiers populaires, quartiers prioritairesLe 193 ème numéro de la revue Diversité propose de montrer le chemin parcouru en quatre décennies, ses réussites et ses écueils, avec la volonté de montrer que les territoires de la périphérie sont aussi des territoires comme les autres, ou aspirent à le devenir.
Retrouvez les contributions des équipes de l'observatoire POLOC et Géographie-Prospective de l'Ifé sur deux thèmes :
- Anouk Flamant - Anne Francou - Théo Schepens. 1968-2018 : 50 ans de réforme à l’universitéLa série Édubref lancée par le service Veille et analyses de l’IFÉ au printemps dernier s’enrichit d’un nouveau numéro, le premier sur l’enseignement supérieur, dédié aux principales réformes qui ont marqué la vie des universités depuis 50 ans.
Sont ainsi présentés chronologiquement les apports des lois Faure et Savary, les changements impulsés par la contractualisation entre l’État et les établissements d’enseignement supérieur et par l’entrée dans l’Espace européen de l’enseignement supérieur.
Les jalons posés dans la dernière décennie pour encourager des gouvernances plus autonomes (loi Pécresse) et pour opérationnaliser les regroupements territoriaux (loi Fioraso) sont également mis en évidence, avant que soient évoquées les réformes récentes ou en cours, prises sous le ministère Vidal.
Relations école- familles : un livret ressource pour l'actionCette publication "Relations École-Familles de la maternelle au lycée" est le résultat de travaux conduits en séminaire par des praticiens, des formateurs et des chercheurs à partir de dispositifs pérennes qui ont fait leur preuve sur plusieurs années. C'est une ressource qui permet de nourrir l'action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires.
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