INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

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Journée d'étude "Face à la crise sanitaire, l'Ecole en mutation"

Journée d'étude "Face à la crise sanitaire, l'Ecole en mutation"

Cette journée d’étude organisée par L’IFE-ENS de Lyon et réseau Canopé le 20 janvier 2022 a pour ambition de prolonger la réflexion impulsée par la journée d'étude du 17 novembre 2020.

Elle permettra de tirer les premiers enseignements sur ce qu’on peut comprendre de la manière dont l’expérience des acteurs peut être décrite, comprise, analysée.

Durant cette journée 7 ateliers thématiques seront prévus  :

  • l'autonomie et travail personnel des élèves, 
  • les relations école-famille, 
  • le confinement et le travail étudiant, 
  • le travail collectif et la distanciation, 
  • l’inclusion scolaire,
  • la santé des élèves et des personnels, 
  • le plurilinguisme.

 

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Parution du Cidree Yearbook 2021

Parution du Cidree Yearbook 2021

Le Cidree Yearbook 2021 porte sur la thématique "Digital literacy: curriculum development and implementation in European countries." Il permet de comparer l'état de 14 systèmes scolaires européens, dont la France, sur cette question.

Anne Cordier (Université de Lorraine, CREM), a contribué pour la France à cette publication, son article a fait l'objet d'un entretien avec Claire Ravez, chargée d'étude du service veille et analyses,  et disponible sur le blog Eduveille.

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Politiques de différenciation et (re)production des inégalités sociales dans l’enseignement supérieur et la recherche.

Politiques de différenciation et (re)production des inégalités sociales dans l’enseignement supérieur et la recherche.

Retrouvez la dernière publication de Marie Lauricella, chargée d'études de l'équipe Veille et Analyses sur le blog Eduveille.

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Incubateur académique : présentation des travaux menés à l’IFÉ sur l’orientation

Incubateur académique : présentation des travaux menés à l’IFÉ sur l’orientation

Lors de cette demi-journée du 1er décembre 2021, nous présenterons les principes fondamentaux de l’orientation et du jeu qui ont guidé le travail de l’incubateur. Nous montrerons l’avancée du jeu JenDo (Jeu épistémique numérique pour développer l’orientation) et la méthode de travail utilisée fondée sur une recherche orientée par la conception et les principes de l’UX-Design.

Le programme

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Former et accompagner les enseignants en mathématiques en éducation prioritaire et au-delà

Former et accompagner les enseignants en mathématiques en éducation prioritaire et au-delà

Cette formation du 29 Novembre 2021 au 30 Novembre 2021 aura pour objectifs :

  • Documenter collectivement l’activité des formateurs (RMC, CPC, FA, FEP, IEN, IA-IPR, coordonnateur de labo, etc.) en situation de formation/accompagnement.
  • Analyser conjointement les problèmes ordinaires rencontrés par les enseignants et la nature des difficultés des élèves 

Formation : Concevoir par et pour l'appropriation

 Formation : Concevoir par et pour l'appropriation

Cette formation se déroule les 1er et 2 décembre 2021. Elle mobilise des concepts scientifiques pour comprendre et favoriser les processus d’appropriation des acteurs éducatifs, dans le cadre de dispositifs de formation et/ou d'accompagnement. 

En quoi la connaissance et la prise en compte des processus d'appropriation peuvent impacter la conception et la mise en œuvre des dispositifs de développement professionnels ?

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Formation : Ramener le réel en formation

Formation : Ramener le réel en formation

Cette formation du 02 Décembre au 03 Décembre 2021 aura pour objectifs : 

  • Comprendre et analyser l’activité des professionnels de l'éducation
  • S’approprier des outils et des méthodes pour concevoir des dispositifs de formation
  • Partager des expériences et des outils de formateurs

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Offre de Stage en Numérique UX Designer – Architecte de l’information

Offre de Stage en Numérique UX Designer – Architecte de l’information
Le LéA LAiR est un lieu d’éducation associé à l’IFÉ, rattaché au PPRF3, dont les travaux portent sur l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et qui étudie la mise en relation des ressources tangibles et des ressources numériques dans les situations d’apprentissage. 
Le jeu du Chiffroscope est issu de ces travaux et un site compagnon, mis en ligne en 2020, a été conçu pour accompagner les enseignants qui souhaitent utiliser le jeu dans leurs classes : http://chiffroscope.blogs.laclasse.com 
Le stage concerne l’évolution et la finalisation du site compagnon du jeu du Chiffroscope.