INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

Dans le cadre des activités de l’équipe EducTice, et organisé dans la perspective de la conférence internationale Re(s)sources 2018 ce séminaire se tiendra le deuxième mardi du mois, de 15h à 17h dans la salle de direction de l’IFÉ, proposant à chaque fois un duo de présentations : deux recherches proches, ou qui peuvent s’éclairer mutuellement.

Le séminaire s’intéresse au travail « ordinaire » des professeurs de mathématiques avec les ressources de leur enseignement, avec un intérêt particulier pour:

• l’évolution des équilibres entre ressources numériques et non numériques;
  
• les relations entre travail individuel et collectif des enseignants; - le développement de leurs systèmes de ressources ;
  
• l’analyse de la formation (initiale et/ou continue) en relation avec le développement professionnel des professeurs.
• l’identification et la discussion des problématiques traitées et des méthodologies développées dans les thèses.

Première réunion de ce cycle de séminaires, le 10 octobre, avec des présentations croisées de Cibelle Assis et Rogerio Ignacio (Brésil) : La naissance du système documentaire des futurs enseignants de mathématiques.

Des recherches basées sur l'approche documentaire du didactique se sont concentrées jusqu'ici sur la documentation du professeur expérimenté. Les deux recherches qui seront présentées dans le séminaire visent à répondre à la question suivante : comment les futures enseignants de mathématiques constituent-ils leurs systèmes documentaires ?

Cibelle Assis questionnera la métamorphose du “système de ressources pour étudier” des futurs enseignants en un “système de ressources pour enseigner” culminant dans un premier système de documents. Rogério Ignácio étudiera le développement professionnel des futurs enseignants, au cours du stage supervisé, lorsqu'ils développent un projet de création, d'expérimentation et d'analyse d'un chapitre d'un manuel scolaire numérique.