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Pays :
Royaume-Uni    

16 chercheurs trouvés

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  • Robert Aman
    Etablissement(s)
    University of Glasgow
    Équipe
    Catégorie(s)
    Curriculum et contenus d'enseignement,
    Didactique des disciplines,
    Inégalités scolaires et sociales,
    Politiques publiques et gouvernance,
    Théories de l'éducation
  • Ruth Boyask
    Etablissement(s)
    Plymouth University
    Équipe
    Catégorie(s)
    Politiques publiques et gouvernance,
    Inégalités scolaires et sociales
  • Chris Brown
    Etablissement(s)
    University of Portsmouth
    Équipe
    Catégorie(s)
    Formation et développement professionnel des enseignants
  • Tim Cain
    Etablissement(s)
    Edge Hill University
    Équipe
    Catégorie(s)
    Formation et développement professionnel des enseignants,
    Curriculum et contenus d'enseignement,
    Pratiques professionnelles et pédagogie
  • Stephen Day
    Etablissement(s)
    University of the West of Scotland
    Équipe
    Catégorie(s)
    Didactique des disciplines,
    Curriculum et contenus d'enseignement
  • Linda Evans
    Etablissement(s)
    University of Leeds
    Équipe
    Catégorie(s)
    Formation et développement professionnel des enseignants
  • German D. Fernandez Vavrik
    Etablissement(s)
    EHESS - Ecole des hautes études en sciences sociales,
    Sciences Po Paris - Institut d'études politiques de Paris,
    King's College London
    Équipe
    Catégorie(s)
    Politiques publiques et gouvernance,
    Pratiques professionnelles et pédagogie,
    Formation et développement professionnel des enseignants,
    Inégalités scolaires et sociales
  • Sotiria Grek
    Etablissement(s)
    University of Edinburgh
    Équipe
    Catégorie(s)
    Politiques publiques et gouvernance
  • Brian Hudson
    Etablissement(s)
    University of Sussex
    Équipe
    Catégorie(s)
    Politiques publiques et gouvernance,
    Didactique des disciplines,
    TICE et culture numérique,
    Pratiques professionnelles et pédagogie,
    Formation et développement professionnel des enseignants,
    Curriculum et contenus d'enseignement
  • Martin Lawn
    Etablissement(s)
    University of Edinburgh
    Équipe
    Catégorie(s)
    Politiques publiques et gouvernance
  • Marie-Pierre Moreau
    Etablissement(s)
    University of Roehampton
    Équipe
    Catégorie(s)
    Formation et développement professionnel des enseignants,
    Inégalités scolaires et sociales
  • Stella Mouroutsou
    Etablissement(s)
    University of Glasgow
    Équipe
    Catégorie(s)
    Pratiques professionnelles et pédagogie,
    Apprentissages et difficultés d'apprentissage
  • Anneke Newman
    Etablissement(s)
    University of Sussex
    Équipe
    Catégorie(s)
    Politiques publiques et gouvernance,
    Théories de l'éducation,
    Curriculum et contenus d'enseignement,
    Parcours d'études et lien formation/emploi,
    Inégalités scolaires et sociales
  • Yann Rimbaud
    Etablissement(s)
    Edinburgh Napier University
    Équipe
    Catégorie(s)
    Théories de l'éducation,
    Pratiques professionnelles et pédagogie,
    TICE et culture numérique
  • Chris Taylor
    Etablissement(s)
    Cardiff University
    Équipe
    Catégorie(s)
    Inégalités scolaires et sociales,
    Politiques publiques et gouvernance,
    Parcours d'études et lien formation/emploi
  • Anne West
    Etablissement(s)
    University of London
    Équipe
    Catégorie(s)
    Inégalités scolaires et sociales,
    Politiques publiques et gouvernance