Plus de maitres que de classes en primaire : quel accompagnement pour la réussite du projet ?
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- Sur quelles priorités pédagogiques construire les situations d’interventions ? Roland Goigoux, université de Clermont-Ferrand - Diaporama.
- Un dispositif départemental de formation - Nathalie Donot, conseillère pédagogique, académie de Nantes - Diaporama.
- Le lien entre les situations d’aide et la classe, un élément central ? Marie Toullec-Théry, université de Nantes - Diaporama - Échanges.
- Circulaire sur le dispositif "Plus de maîtres que de classe" de janvier 2013
