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Rencontres Nationales de la Robotique Éducative (RNRE)
Robots, élèves, enseignants, quelle intelligence partagée ?
Publié le 03 octobre 2018
Vidéos des interventions de la 3e édition des Rencontres Nationales de la Robotique Éducative (RNRE) en 2018.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Intégrer des évaluations entre pairs dans les séances de mathématiques : un exemple en algèbre au collège
Publié le 01 octobre 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation et du projet PREMaTT sur le dispositif d’évaluation formative entre pairs dans le cadre d’une séance d'algèbre au collège en classe de 4e et 3e (élèves de 13-15 ans).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au collège chez des élèves philosophant à partir d’œuvres d’art
Publié le 07 septembre 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Exploring New Usages of Journey Maps: Introducing the Pedagogical and the Project Planning Journey Maps
Publié le 11 août 2018
This paper is meant to support the use of the journey map as a prospective design method by academics and practitioners (from fields such as interaction design, user experience design, prospective ergonomics, education, and engineering) addressing issues related to the design of innovative products and services.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Predictors of orthographic knowledge in Grade 3: beyond decoding skills, what is the part of previous word-specific knowledge and of sensitivity to orthographic constraints?
Publié le 18 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Explorer les compétences rédactionnelles au lycée professionnel
Publié le 08 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ÉCRIRE@LP).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à partir d’oeuvres d’art au collège : effets sur les performances langagières et créatives à l’écrit
Publié le 06 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Mind Mapping and Philosophy In Junior High School : A comparative Study of Initial Philosophical Writing in Classes of 8th Grade Pupils Used and Unused to Philosophically Directed Discussion
Publié le 01 juillet 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au primaire et au collège chez des élèves tout venant versus philosophant
Publié le 30 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire »
Publié le 29 juin 2018
Communication de Catherine LOISY au 7ème séminaire international Vygotski en juin 2018. Catherine Loisy était membre du projet PREMaTT.