LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT). This paper explores the impact of teachers on student reading comprehension.
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Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade
Publié le 28 septembre 2016
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Publié le 01 avril 2019
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Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: unpacking the oral comprehension component of the simple view
Publié le 01 avril 2019
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
Formation dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
Formation dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
Publié le 01 janvier 2018
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
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Parcours m@gistère « Enseignement explicite de la compréhension en lecture en cycles 2 et 3 »
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