TP augmentés : favoriser les apprentissages en profondeur des étudiants lors des situations expérimentales via des dispositifs numériques

Un projet sur l’inclusion des apprenants dans l’enseignement supérieur - 7 établissements lyonnais dans le consortium sont impliqués dans le projet.

CRAIES, projet soutenu par l’UNR-RA, a permis le développement de ressources numériques théoriques pour soutenir le déploiement de l’approche-programme et l’approche par compétences

Les projets de recherche de l’équipe EducTice conduits entre 2010 et 2020 se sont inscrits dans un contexte marqué par le développement du numérique et ses conséquences sur la formation et sur les ressources pédagogiques.

Construire le collège de demain en transformant les espaces d’apprentissage et les espaces de vie de l’élève.

Comprendre, documenter, analyser des gestes professionnels des conseillers / ingénieurs pédagogiques du supérieur

RessAC projet soutenu par la DGESIP, a permis de poursuivre le développement de ressources numériques théoriques pour soutenir le déploiement de l’approche-programme et l’approche par compétences.

Ce projet « Sciences 21 » a été conduit en partenariat entre L'IFÉ , la DSDEN de la Côte d'Or et la ville de Dijon dans le cadre du LéA Côte d'Or.

Cellule BEA : Pour que tous les espaces soient au service des apprentissages !

Le projet PREMaTT s’est développé pendant deux ans dans un contexte pour les enseignants d’une double transition : la transition numérique, et la transition curriculaire.

Une plateforme de vidéo-formation sur la prévention du décrochage scolaire en établissement

Étude de l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages

Le programme de recherche ReVEA (réponse à l'appel d'offres ANR 2013 Apprentissages) vise à pallier le manque d'informations sur les ressources utilisées par les enseignants, à établir des cartographies des offres et des échanges de ressources et à documenter les évolutions en cours.

Comprendre les processus à l’œuvre dans les recherches collaboratives pour contribuer à la formation de leurs acteurs

Conception d’un dispositif d’accompagnement pour le développement professionnel des enseignants du supérieur

JenDo : Jeu épistémique numérique pour découvrir l'orientation

Robotique éducative : des robots au service des apprentissages et de l’inclusion scolaire

Partenariat d'innovation pour l'acquisition d'un assistant pédagogique basé sur l'intelligence artificielle à destination des enseignants et des élèves du cycle 2

Plateforme d'échanges pour aborder les questions vives en mathématiques.

Les effets du confinement sur l’activité des professionnels de l’enseignement : Rapports d’enquête, notes de synthèse et journée d’études.

Le projet NéopassSup a pour ambition de participer à la formation des acteurs dans l’enseignement supérieur et à une transformation progressive des modalités d’intervention devant les étudiants avec la création d’un plateforme de formation

NéopassCadres a pour ambition de participer à la formation des personnels d’encadrement du Ministère de l’éducation nationale et de leurs formateurs en concevant une plateforme de formation, qui s’adosse à des actions de recherches.