Les membres du LéA CAPture ont questionné l’élaboration, la mise en place et l’évaluation d’un projet de formation par modules, en anglais, en lycée professionnel.
Les membres du LéA avait pour objectif de mieux impliquer l’élève de voie professionnelle dans son parcours de formation en langues vivantes. Dans une perspective de réduction du décrochage et de valorisation des compétences acquises en anglais, le cours de langue était perçu comme un atout pour l’employabilité.
Le carnet de bord comprend des témoignages, des retours réflexifs, et des récits d'expériences menées au sein des classes.
Une ressource proposée par un lieu d’éducation associé à l’Institut français de l’éducation (LéA-IFÉ).
Ressources associées
Action de recherche : Recherche collaborative sur l’enseignement de l’anglais en CAP / lycée professionnel (LyP&Cap)
Unités de recherche : ADEF, LEST, LPL
Lieu(x) d'éducation associé(s) : 12 lycées professionnels
Académie : Aix-Marseille
LÉA-IFÉ CAPture : Accrocher les élèves de CAP en enseignant l'anglais autrement.