Au lycée Feyder à Epinay sur Seine, les enseignants des classes coopératives ont revisité les conseils de classe afin que les élèves soient plus impliqués et formulent eux-mêmes leurs engagements pour le trimestre suivant. Venez dans les coulisses des conseils de classes participatifs !  

Avec Cédric Fluckiger, professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Lille et membre du laboratoire CIREL, nous revenons sur les enjeux des pratiques d’enseignement-apprentissage de l'informatique à l'école primaire mais aussi la formation des enseignants. 

C'est la rentrée ! Il faut reprendre le rythme de l’école, et parvenir à se concentrer à nouveau sur son travail après plusieurs semaines de vacances. Alors comment faire  pour aider les élèves à rapidement focaliser leur attention sur le travail qui leur est demandé au cours de la journée ? 

Les notes, rien que les notes, toujours les notes, voilà ce qui obsède notre système éducatif. Mais d'où vient cette passion française ? Et pourquoi les notes sont elles autant critiquées ? Faut-il les supprimer ?

Les travaux de ce LéA porte sur l'analyse des conditions d’usage d’une plateforme de réalité virtuelle immersive en éducation à partir des potentialités pédagogiques offertes par la relation avatariale et la création d’artefacts. Pédagogies immersives Académie de Aix-Marseille Laboratoire LEST (CNRS)

Formation : Enseigner l'écriture : du papier à l'écran

Formation : Enseigner l'écriture : du papier à l'écran

Formation : Enseigner l'écriture : du papier à l'écran

Formation : Intégration, différenciation, convergence : l'enseignement des sciences et de la technologie au collège. Formation de formateurs organisée les 10 et 11 mai 2010 à l'INRP.

Formation : Personnaliser les parcours et les situations d'apprentissage. Formation de formateurs organisée les 11 et 12 juin 2009 à l'INRP.