Action de recherche : Interactions – Compréhension de textes - Agir professoral – Réseaux premier et second degrés - Expérimenter (ICARE) Unité de recherche : EMA Lieu(x) d'éducation associé(s) : 12 écoles des circonscriptions de Besançon 2 et 3, collèges A. Camus et E. Faure Académie : Besançon

Action de recherche : Interactions – Compréhension de textes - Agir professoral – Réseaux premier et second degrés - Expérimenter (ICARE) Unité de recherche : EMA Lieu(x) d'éducation associé(s) : 12 écoles des circonscriptions de Besançon 2 et 3, collèges A. Camus et E. Faure Académie : Besançon

Action de recherche : Interactions – Compréhension de textes - Agir professoral – Réseaux premier et second degrés - Expérimenter (ICARE) Unité de recherche : EMA Lieu(x) d'éducation associé(s) : 12 écoles des circonscriptions de Besançon 2 et 3, collèges A. Camus et E. Faure Académie : Besançon

Action de recherche : Interactions – Compréhension de textes - Agir professoral – Réseaux premier et second degrés - Expérimenter (ICARE) Unité de recherche : EMA Lieu(x) d'éducation associé(s) : 12 écoles des circonscriptions de Besançon 2 et 3, collèges A. Camus et E. Faure Académie : Besançon

Action de recherche : Evaluation de l'effet d'un entrainement aux compétences émotionnelles sur les apprentissages sur les élèves scolarisés en maternelle Unités de recherche : LPNC, UNIGE Lieu(x) d'éducation associé(s) : 6 circonscriptions premier degré soit 16 écoles maternelles et/ou élémentaires Académie : Grenoble

Action de recherche : Spécialité des Professeurs des Ecoles et Education Scientifique et Technologique (SPEEST) Unité de recherche : LDAR Lieu(x) d'éducation associé(s) : 6 écoles maternelles et/ou élémentaires Académies : Reims et Versailles

Action de recherche : Enseigner explicitement l'oral au cycle 3 Unité de recherche : EFTS Lieu(x) d'éducation associé(s) : 6 écoles, 2 circonscriptions, 1 collège REP+ Académie : Toulouse

Action de recherche : Enseigner explicitement l'oral au cycle 3 Unité de recherche : EFTS Lieu(x) d'éducation associé(s) : 6 écoles, 2 circonscriptions, 1 collège REP+ Académie : Toulouse

Action de recherche : Enseigner explicitement l'oral au cycle 3 Unité de recherche : EFTS Lieu(x) d'éducation associé(s) : 6 écoles, 2 circonscriptions, 1 collège REP+ Académie : Toulouse

Action de recherche : Enseigner explicitement l'oral au cycle 3 Unité de recherche : EFTS Lieu(x) d'éducation associé(s) : 6 écoles, 2 circonscriptions, 1 collège REP+ Académie : Toulouse

Action de recherche : Coopération professeurs-chercheurs pour la compréhension et l’efficacité des pratiques d’enseignement Unités de recherche : CREAD, LINE, LIRFE Lieu(x) d'éducation associé(s) : 8 réseaux d'écoles primaires ; 11 écoles élémentaires Académies : Aix-Marseille, Nice, Rennes

Action de recherche : Coopération professeurs-chercheurs pour la compréhension et l’efficacité des pratiques d’enseignement Unités de recherche : CREAD, LINE, LIRFE Lieu(x) d'éducation associé(s) : 8 réseaux d'écoles primaires ; 11 écoles élémentaires Académies : Aix-Marseille, Nice, Rennes

Valoriser les pratiques linguistiques des élèves pour mieux développer leurs compétences scolaires (VALINSCO) Académie de Rennes PREFICS

Action de recherche : Accompagnement Collaboratif sur le Terrain des Enseignants par l’Université et la Recherche (ACTEUR) Unité de recherche : ERCAÉ Lieu(x) d'éducation associé(s) : 1 lycée Académie : Dijon

Action de recherche : Accompagnement Collaboratif sur le Terrain des Enseignants par l’Université et la Recherche (ACTEUR) Unité de recherche : ERCAÉ Lieu(x) d'éducation associé(s) : 1 lycée Académie : Dijon

Evaluer le Lycée innovant du Bourget (ELIB) Académie de Creteil LIRTES, EMA

Evaluer le Lycée innovant du Bourget (ELIB) Académie de Creteil LIRTES, EMA

Evaluer le Lycée innovant du Bourget (ELIB) Académie de Creteil LIRTES, EMA

ENILVEA Enseignement Agricole AGROSUP Dijon

ENILVEA Enseignement Agricole AGROSUP Dijon

Réflexion sur la forme scolaire Académie de Aix-Marseille LIRDEF, AGIRS

Les travaux de ce LéA porte sur l'analyse des conditions d’usage d’une plateforme de réalité virtuelle immersive en éducation à partir des potentialités pédagogiques offertes par la relation avatariale et la création d’artefacts. Pédagogies immersives Académie de Aix-Marseille Laboratoire LEST (CNRS)

Les travaux de ce LéA porte sur l'analyse des conditions d’usage d’une plateforme de réalité virtuelle immersive en éducation à partir des potentialités pédagogiques offertes par la relation avatariale et la création d’artefacts. Pédagogies immersives Académie de Aix-Marseille Laboratoire LEST (CNRS)

Les travaux de ce LéA porte sur l'analyse des conditions d’usage d’une plateforme de réalité virtuelle immersive en éducation à partir des potentialités pédagogiques offertes par la relation avatariale et la création d’artefacts. Pédagogies immersives Académie de Aix-Marseille Laboratoire LEST (CNRS)

Les travaux de ce LéA porte sur l'analyse des conditions d’usage d’une plateforme de réalité virtuelle immersive en éducation à partir des potentialités pédagogiques offertes par la relation avatariale et la création d’artefacts. Pédagogies immersives Académie de Aix-Marseille Laboratoire LEST (CNRS)

Grigny École Famille et Autonomie, Delaunay – REP+ Académie de Versailles EMA

Action de recherche : Sur les traces des apprentissages scolaires de l'école maternelle au collège. Apports du numérique, en traces écrites. Unité(s) de recherche : CREM Lieu(x) d'éducation associé(s) : Circonscription de Toul, Pompey, Nancy2, Vandoeuvre, Neuves-Maisons,collège de Colombey-lès-Belles, collège J. Ferry de Neuves-Maisons Académie : Nancy-Metz

Action de recherche : Sur les traces des apprentissages scolaires de l'école maternelle au collège. Apports du numérique, en traces écrites. Unité(s) de recherche : CREM Lieu(x) d'éducation associé(s) : Circonscription de Toul, Pompey, Nancy2, Vandoeuvre, Neuves-Maisons,collège de Colombey-lès-Belles, collège J. Ferry de Neuves-Maisons Académie : Nancy-Metz

Action de recherche : Sur les traces des apprentissages scolaires de l'école maternelle au collège. Apports du numérique, en traces écrites. Unité(s) de recherche : CREM Lieu(x) d'éducation associé(s) : Circonscription de Toul, Pompey, Nancy2, Vandoeuvre, Neuves-Maisons,collège de Colombey-lès-Belles, collège J. Ferry de Neuves-Maisons Académie : Nancy-Metz

Action de recherche : MÉLOMAP — Musique à l'école. Laboratoire pour un Outil Méthodologique À partager. Unité de recherche : Centre Max Weber Lieu(x) d'éducation associé(s) : Écoles J. Ferry, L. Pasteur, J. Jaurès (Villeurbanne), école G. Garcia Lorca (Vaulx-en-Velin) Académie : Lyon

Action de recherche : MÉLOMAP — Musique à l'école. Laboratoire pour un Outil Méthodologique À partager. Unité de recherche : Centre Max Weber Lieu(x) d'éducation associé(s) : Écoles J. Ferry, L. Pasteur, J. Jaurès (Villeurbanne), école G. Garcia Lorca (Vaulx-en-Velin) Académie : Lyon

Action de recherche : MÉLOMAP — Musique à l'école. Laboratoire pour un Outil Méthodologique À partager. Unité de recherche : Centre Max Weber Lieu(x) d'éducation associé(s) : Écoles J. Ferry, L. Pasteur, J. Jaurès (Villeurbanne), école G. Garcia Lorca (Vaulx-en-Velin) Académie : Lyon

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INteractions agriculture – société : quelles Questions? quelles Innovations? quelle Responsabilité pour l’Enseignement ? (INQUIRE) Enseignement Agricole EFTS

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RéCoRéLy (Résumer pour Comprendre et Réfléchir au Lycée) Académie de Creteil CIRCEFT

Evaluation des Lieux Innovants d’Apprentissage avec le Numérique LéA de l'académie de Lyon Laboratoire BONHEURS - Cergy Paris Université

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Evaluation des Lieux Innovants d’Apprentissage avec le Numérique LéA de l'académie de Lyon Laboratoire BONHEURS - Cergy Paris Université

Evaluation des Lieux Innovants d’Apprentissage avec le Numérique LéA de l'académie de Lyon Laboratoire BONHEURS - Cergy Paris Université

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Action de recherche : Utilisation des doigts en mathématiques Académie : Rennes Unités de recherche : LP3C, CREAD

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Les classes coopératives: accompagnement des pratiques d’expérimentation en lycée Académie de Creteil EMA, LIRDEF

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Le numérique pour compenser les difficultés des apprenants porteurs de troubles des apprentissages Enseignement Agricole UMR EFTS, Lab Epsylon

Le numérique pour compenser les difficultés des apprenants porteurs de troubles des apprentissages Enseignement Agricole UMR EFTS, Lab Epsylon

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ACHILE : Allophonie - Coopération - Hétérogénéité - Interactions - Langage - Ecole Académie de Bordeaux Lab-E3D (EA 7441)