Dans cet épisode, des élèves du lycée Condorcet, accompagnés par leurs professeurs et leurs parents, racontent de l’intérieur comment ils vivent Parcoursup, apportant un éclairage légitime et concret sur l’orientation.

Parcoursup, une année sous tension
Alors que Parcoursup ouvre sa phase d’information, les élèves de terminale découvrent les formations, affinent leurs projets et se préparent à formuler leurs vœux. Cette période, essentielle pour leur avenir post-bac, est souvent source de doutes et de questions, renforcés par les enjeux de sélection issus de la loi ORE. Dans ce contexte, la compréhension des règles, du calendrier et des procédures devient indispensable pour avancer sereinement.

Au plus près des élèves
Le podcast suit plusieurs lycéens et lycéennes du lycée Condorcet, établissement général et technologique de Saint-Priest dans la banlieue de Lyon, au cœur de leur parcours d’orientation. Ils partagent leurs hésitations, leurs choix et leurs espoirs, jusqu’aux résultats d’affectation. En donnant la parole à ces jeunes issus d’un contexte social moyen, l’épisode révèle la réalité quotidienne de Parcoursup : ses défis, ses tensions, mais aussi les accompagnements qui leur permettent de construire leur avenir.

Ce qu'il faut savoir
L’année de terminale est fortement marquée par Parcoursup dès décembre, ouvrant une période de six mois souvent vécue comme stressante. Beaucoup d’élèves réfléchissent tardivement à leur orientation, ce qui oblige les enseignants et personnels éducatifs à les inciter très tôt à s’informer, à clarifier leurs aspirations et à participer aux nombreux temps forts organisés au lycée ou dans le supérieur. Si les ressources existent, ce qui manque parfois, ce sont des interlocuteurs capables d’accompagner les élèves au bon moment et sur la durée, afin d’ancrer une réflexion continue sur l’ensemble du parcours lycée. Avant la loi ORE, certaines filières en tension avaient recours au tirage au sort, jugé illégal en 2016. Parcoursup, qui a remplacé APB, est moins arbitraire mais interroge : la sélection, présentée comme plus « humanisée », repose désormais largement sur des algorithmes qui hiérarchisent les candidatures, surtout lorsque les commissions sont débordées. Dans les faits, les notes priment sur les éléments qualitatifs. Les recherches montrent aussi que la plateforme influence les choix des élèves, favorise l’auto-sélection et peut accentuer les inégalités sociales. Entre 2017 et 2018, les candidatures en licence ont chuté, tandis que les filières courtes et sélectives ont gagné en attractivité, renforçant concurrence et hiérarchies dans le supérieur.

Témoignages :

• Adeline Houncheringer - enseignante de philosophie
• Gaël Toussaint - enseignant de physique-chimie
• Raphaël Troussier - proviseur adjoint
• 10 élèves de terminale sur l'année 2024/2025