PILE ET FACE

Laurence Bossy et Nathalie Duponchel, enseignantes du 2nd degré au collège-lycée Élie Vignal à Caluire-et-Cuire (69) et chargées du suivi de scolarité en service hospitalier et Serge Thomazet, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’ESPE de Clermont Ferrant discutent de l'intégration, ou plutôt de l'inclusion scolaire des enfants handicapés. Cette évolution terminologique révèle une évolution des pratiques.

Chronique Biblio

Claire Giordanengo, conservatrice à la bibliothèque Diderot de Lyon nous présente l'Institution des sourds et muets par la voie des signes méthodiques. C’est un ouvrage publié à Paris en 1776. Comme souvent l’auteur n’est pas mentionné, mais il s’agit de l’abbé Michel de l’Epée qui expose dans ce livre la méthode qu’il a mise en place pour enseigner aux enfants sourds et muets.

C'est quoi le problème ?

Experte du mois : Sylvie Martin-Dametto, chargée d’étude à l’IFÉ au Centre Alain Savary. Le problème du mois porte sur une difficulté à laquelle tous les enseignants ont un jour été confrontés : gérer un élève perturbateur. Face à ces élèves qui déstabilisent la classe, les enseignants sont bien souvent démunis. Nous essaierons d’apporter quelques clefs sur ce sujet qui préoccupe nombre de professeurs.

L'ifÉ veille

Olivier Rey, chargé d’étude et de recherche au Service Veille et Analyses à l’Institut Français de l’Éducation nous présente son dossier de veille (n°89) : "Entre laboratoire et terrain : comment la recherche fait ses preuves en éducation ?"

 Agenda du mois de mai 2018

Présentation de l'actualité de l'Institut français de l'Éducation par Juliette Breton.