La continuité pédagogique est une question nouvelle mais qui a complètement bouleversé les rapports entre élèves, professeurs, ressources numériques et surveillance parentale en très peu de temps.

Les articles de presse le soulignent, il existe une fracture numérique qu’ils portent comme responsable du décrochage d’une partie des élèves, pourtant, est-ce vraiment le seul facteur en cause ? Comment les enseignants font face à cette épreuve du confinement ? A quelles adaptations sont-ils confrontés ? Comment la relation entre travail scolaire et parents est redéfinie quand les parents se retrouvent confinés avec l’école à la maison ? Quelles sont les leçons à tirer de cette expérience qui redéfinit nos usages éducatifs du numérique ?

C’est ce que nous essayerons de comprendre avec nos invités, Luc Ria, professeur en sciences de l’éducation et administrateur de l’Institut français de l’Education et Patrick Rayou sociologue et professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université à Paris 8.