Pour cette rentrée scolaire et ce onzième numéro, nous allons nous intéresser à un problème complexe : l'enseignement des mathématiques ! 

Le dernier classement PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) a mis en lumière une réelle dégradation des performances des élèves français en mathématiques. Cette baisse de niveau générale, qui ne date pas d'hier, a alarmé le gouvernement français suite à la remise du rapport Villani sur l'enseignement des mathématiques en France : "21 mesures concrètes pour l'enseignement des mathématiques". 

Mais est-il réellement possible d'uniformiser les méthodes d'apprentissage en mathématiques ? Une méthode qui marche dans un pays fonctionne-t-elle nécessairement dans un autre ? La manière d'enseigner les mathématiques doit-elle évoluer en même temps que la société ? Qu'est-ce qu'une bonne méthode ? Pour répondre à toutes ces questions, Kadékol accueille dans ce nouveau numéro Sophie Soury-Lavergne, maître de conférences à l'ESPE de Grenoble et chargée de recherches à l'Institut français de l'Éducation, membre du laboratoire S2HEP ainsi que Gilles Aldon, docteur en didactique des mathématiques et directeur de l'équipe EducTice de l'IFÉ à Lyon.