Veille et analyses
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Dossiers de veille
Le travail collectif enseignant, entre informel et institué
Publié le 28 avril 2018
Ce Dossier de veille de l'IFÉ n°124 s'intéresse au travail collectif enseignant à partir de travaux de recherche récents. Il en détaille les enjeux, les formes et s'interroge sur les facteurs facilitant l'émergence de ces différentes formes de travail.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Mise en perspective contrastée des représentations des enseignants de LP et de leurs élèves autour de l'écrit
Publié le 11 avril 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ÉCRIRE@LP).
Kadékol
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Kadékol - Hors-Série L'innovation, qu'en dira-t-on ?
Hors-séries : #2 innovation
Publié le 10 avril 2018
Le ministre de l'Éducation Nationale parle d'innovation lors d'une interview réalisée le 04 avril en direct de la Journée de l'Innovation 2018 de Paris.
Kadékol
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Kadékol - Hors-Série L'innovation, qu'en dira-t-on ?
Hors-séries : #1 innovation
Publié le 10 avril 2018
L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
En direct des Journées 2018 de l'Innovation !
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Construire des formations autour de la perturbation scolaire : freins et leviers
Publié le 10 avril 2018
Réunis à l'IFé pour la deuxième session de la formation "Gérer les élèves "perturbateurs", concevoir des formations pour soutenir les enseignants", les stagiaires ont travaillé - à partir de leur vécu de formateurs et d'accompagnants, de témoignages de formateurs, et d'analyses de vidéos de situations de classe - pour identifier les freins et leviers pour construire des formations.
Kadékol
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Kadékol - Émission Ça manque pas d'R
ÇA MANQUE PAS D'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage
Publié le 09 avril 2018
Pour ce huitième numéro, nous allons nous intéresser aux nouveaux espaces d’apprentissage, une problématique inédite et passionnante ! Avec Gilles Aldon et Laurent Jeannin, repensons l'espace scolaire...
Kadékol
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Kadékol - Émission IFÉ Quoi ?
IFÉ QUOI ? : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective »
Publié le 06 avril 2018
Quels apprentissages en calcul numérique et littéral ? Quel accueil à l'École pour les élèves allophones ? Qu'est-ce que le site "Géographie et Prospective" ?
C'est à découvrir dans IFÉ QUOI du mois d'avril ! Écoutez !
CAS (Centre Alain Savary)
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Ressources de formation de formateurs
Michel Ramos : "Analyser n'est pas juger"
Publié le 04 avril 2018
Michel Ramos est enseignant/formateur à la faculté d'éducation de l'université de Montpellier (partenaire de l'ESPE) depuis plusieurs années. Il travaille avec ses étudiants et avec les enseignants stagiaires, à partir de vidéos de séquences courtes mettant en scène des enseignants, débutants ou chevronnés. Il témoigne de la difficulté, pour les formateurs comme pour les enseignants, de conduire un travail d'analyse et affirme la nécessité de se doter d'outils collectifs pour se prémunir de la tendance au jugement.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Revue en ligne Adolescence et Société / Enfance et Idée / Chouette Ils philosophent !
Publié le 01 avril 2018
La revue, éditée par le Collège A. Camus, est destinée aux élèves de collège et du primaire.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Plateforme de recherche Philosophèmes, où se trouvent les travaux d’élèves
Publié le 01 avril 2018
« Quand nos élèves abordent le mensonge, les apparences, l’esthétique…, quel que soit leur âge, ils raisonnent. Comment pensent-ils ? Comment (se) parlent-ils ? Que sont-ils aptes à écrire ? » La banque de données Philosophèmes résulte de quinze années de recherche appliquée à l’éducation, clôturant l’enquête menée à l'école et au collège.