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CAS (Centre Alain Savary)

Quelques enjeux sociologiques de l'usage du plurilinguisme en classe

Publié le 06 juin 2025
La sociologue Maïtena Armagnague retrace l'évolution historique des politiques éducatives envers les élèves primo-migrants dit allophones. Elle met au jour la centralité linguistique dans la scolarisation de ces élèves et les enjeux sociologiques liés à l'usage du plurilinguisme en classe.
Kadékol / Kadékol - Émission IFÉ Quoi ?

IFÉ QUOI ? : #60 Éducation Physique et Sportive : construction d'une discipline scolaire

Publié le 10 mars 2025
Comment se construit l’Éducation Physique et Sportive dans le cadre scolaire français ? Claire Ravez et Laurent Dastugue nous répondent. Marie Beretti décortique le mot "autorité" dans la chronique d'Héloïse Marguerite, et Christian Gautellier, au micro de Sébastien Boudin, nous parle du Festival International du Film d'Animation.  
RESSOURCE

Quel rôle des espaces physiques dans les apprentissages en milieu scolaire ?

Publié le 06 février 2025
Quel impact du bâti et de l’aménagement des espaces scolaires sur les enseignant.es et leurs élèves ? Dans ce webinaire, Guilhem Labinal, maître de conférences en géographie, analyse l’influence de l’aménagement de la salle de classe sur les pratiques pédagogiques et les apprentissages des élèves.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Mathématiques à la transition école-collège (2024-2027)

Publié le 04 février 2025
Action de recherche : Enseigner les mathématiques à la transition école-collège

Académie : Clermont-Ferrand

Lieu(x) d'éducation associé(s) : Collège d'Aigueperse et 4 écoles en Limagne-Combrailles (63)

Unité(s) de recherche : Laboratoire ACTé EA 4281 Université de Clermont Auvergne

LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Pratiques langagières en DNL (2024-2027)

Publié le 04 février 2025
Action de recherche : Pratiques langagières en DNL

Académie : Versailles

Lieu(x) d'éducation associé(s) : 2 Lycées et 2 Collèges

Unité(s) de recherche : CREA (Université Paris Nanterre) -- LAVUE (Université Paris Nanterre) -- PLACES (Université CY)

LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Enseigner les Langues anciennes (2024-2027)

Publié le 31 janvier 2025
Action de recherche : Enseigner Les Langues Anciennes dans le Secondaire et le Supérieur (ELLASS)

Académies : Grenoble, Lyon

Lieu(x) d'éducation associé(s) : ENS de Lyon, Université Grenoble Alpes, 8 lycées, 8 collèges

Unité(s) de recherche : UMR HISOMA -- UMR LITT&ARTS
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Responsabiliser par la coopération et la force du langage (204-2027)

Publié le 31 janvier 2025
Action de recherche : Responsabiliser les élèves en EPS

Académies : Nancy-Metz, Rennes

Lieu(x) d'éducation associé(s) : Lycée Louis Majorelle TOUL 54200 -- Lycée LAMBALLE 22

Unité(s) de recherche : CREAD

LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Ecoutons Berthelot (2024-2027)

Publié le 31 janvier 2025
Action de recherche : Conception d'une séquence pédagogique pluridisciplinaire autour des paysages sonores et linguistiques -- Recherche-action participative avec les élèves

Académie : Nantes

Lieu(x) d'éducation associé(s) : Collège Berthelot & Cartables FM

Unité(s) de recherche : Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) EA2661
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Schématisation et narration du changement climatique (2024-2027)

Publié le 31 janvier 2025
Action de recherche : Développer les compétences en sciences au travers de la narration et de la schématisation du changement climatique. -- Fresque du climat -- Carbone scol'Ère

Académies : Grenoble ; Lyon

Lieu(x) d'éducation associé(s) : Collège "Les Allobroges" La Roche sur Foron -- École Simone Veil Villars les Dombes -- École Ambroise Croizat Vaulx en Velin

Unité(s) de recherche : Laboratoire S2HEP UCBL -- Laboratoire LECA UGA

CAS (Centre Alain Savary) / Ressources de formation de formateurs

Boîte à lecture de textes

Publié le 29 janvier 2025
Sur quels critères les textes qui servent de support à l'enseignement de la compréhension sont-ils choisis ?