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Veille scientifique

 

Se repérer et organiser sa veille dans la recherche en éducation (décembre 2009)

 

1 - Panorama de la recherche en éducation :

2 - Maîtriser l’accès aux ressources scientifiques en éducation offertes par Internet :

  • Présentation des différents supports de la littérature de recherche : littérature blanche vs littérature grise, avec une introduction aux circuits de diffusion, plus ou moins commerciaux, empruntés cette littérature.
  • Les revues scientifiques : comprendre l’offre et les procédures d’évaluation.  Le cas des revues en libre accès (diaporama). Présentation des principales revues francophones et anglophones en éducation et des principaux éditeurs : Introduction aux procédures d’évaluation, dans une perspective pratique de sélection bibliographique : évaluation par les pairs, indices de citation, Google Scholar, classement des revues, etc.
  • Les ouvrages : connaître les éditions et collections de recherche en éducation. Présentation des principales collections et éditeurs actuels et de leurs caractéristiques.
  • Panorama des sources documentaires classiques : catalogue de bibliothèques, bases de données bibliographiques, périodiques électroniques, moteurs de recherche scientifique.
  • Panorama des sources documentaires alternatives : introduction au paysage des archives ouvertes et bibliothèques numériques, institutionnelles ou thématiques ; pratiques d’auto-archivage à l’échelle des personnes ou des collectifs de chercheurs.
  • Introduction à la recherche documentaire.
  • Organiser sa bibliographie : brève présentation des normes de description bibliographique, du format BibTex, et d’outils utiles à la gestion bibliographique personnelle - Principes et normes / outils en ligne.
  • Comment organiser sa veille thématique : démonstration d’une sélection d’outils de surveillance et d’alertes utiles à l’automatisation d’une veille personnelle / outils de veille.

 

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