- Info
cadre éducatif européen
Cadre européen de référence pour les langues et socle commun des connaissances et compétences (octobre 2010)
- Notions de tâche et de situation didactique : les constituants d'une situation didactique et leur cohérence - Alain Pastor, INRP et Colette Brun-Castelly, IA-IPR, Grenoble.
- Observation et analyse de situations d'apprentissage.
- La notion de compétences passée au crible de la recherche - Atelier lecture à propos du CECRL et du Socle commun.
- Utilisation des Tice en vue d’intégrer la communication en classe de langues : la tâche comme levier de l'enseignement ou de l’apprentissage médiatisé - Nicolas Guichon, UMR ICAR, université Lyon 2.
- Analyse
des obstacles conceptuels à l'apprentissage, activité métalinguistique
et comparaisons inter-linguistiques Élaboration, expérimentation et
évaluation de dispositifs institutionnels innovants en collège
favorisant les convergences disciplinaires - Line Audin, INRP.
- La place de l'évaluation dans le CECRL et le Socle commun de connaissances et compétences - Cécile Goi, université de Tours.
- Analyse d'outils et de pratiques d'évaluation - Cécile Goi, université de Tours.
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