Personnaliser les parcours et les situations d'apprentissage (juin 2009)

• Individualisation : de quoi parle-t-on ? Enjeux ? Intérêts ? Difficultés ?  Richard Etienne, université Montpellier 3.
• Individu et forme scolaire, construction et évolution Anne-Marie Chartier, INRP.
• Ateliers :  Quels gestes professionnels pour la prise en compte des besoins individuels des élèves dans le cadre de la classe ordinaire ?

1. Pour le 1er degré, Christian Alin, IUFM / Université Lyon1 ;
2. Pour le second degré, Christian Michaud, IUFM / Université Lyon1.

• Présentations des ressources élaborées par le Centre Alain Savary : Le livret repères, Christiane Cavet, CAS, INRP ; puis Le livret en classe, Joce Le Breton, DGESCO. Débat.
• Travail en groupes « Trois leviers pour agir sur les processus d’apprentissage, les parcours et l’organisation pédagogique ».
• Individuel / collectif en éducation : un faux débat ? Synthèse de l'intervention de Bernard Bier, INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l’Éducation populaire).
• Les paradoxes de l’individualisation Françoise Clerc, professeur honoraire, université Lumière, Lyon 2.
• Débat.