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Mettre les élèves au travail au cycle 3 en identifiant les obstacles à l'apprentissage
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Impulser, piloter et coordonner le Réseau d'Éducation Prioritaire pour soutenir l'activité collective inter-métiers
Les pratiques évaluatives face à la diversité des publics, quels enjeux pour la formation?
Référentiel de compétences du formateur; enjeux de la professionnalisation d'un nouveau métier.
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programme 191216-1.pdf
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