Enseigner l’histoire des arts (janvier 2011)

• Illustrer pour renouveler l’enseignement - Alain Kerlan, Professeur des universités, ISPEF, université Lumière - Lyon 2 - Débat.
  
• Lire à contresens - Didier Mulnet IUFM d’Auvergne / université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand 2 - Débat.
• À la recherche de repères dans le monde des images - Laurent Gervereau, Professeur des universités, université Bordeaux III - Débat.
• Charlotte Corday de 1793 à la fin du 19e siècle - Annie Duprat, Professeur des universités, université de Cergy-Pontoise.
• Le principe de collection, d’hier et d’aujourd’hui, adapté à la classe - Christine Davenne, MCF en Arts plastiques, IUFM Montesquieu, université Bordeaux IV.
• Dessin, peinture, photographie, cinéma : variations sur l’image - David Gauthier, responsable des affaires culturelles, ENS de Lyon.
• Ressources iconographiques - Jacqueline Broll, conseillère pour l’éducation artistique à la DRAC Rhône-Alpes.
• Expérimentations d’enseignants du 1er degré - Corinne Lacaze, conseillère pédagogique en Arts visuels, Académie de Nancy-Metz.
  
• Quelques pratiques de l’histoire des arts en cycle 3 - Irène Mieussens, conseillère pédagogique en Arts visuels, Drôme sud.
  
• Débat portant sur les trois interventions précédentes.
• Conférence et débat au cinéma - Fabrice Calzettoni, responsable pédagogique de l’Institut Lumière.
• Une petite histoire de l’histoire des arts, racontée de l’intérieur - Pierre Baqué, professeur émérite en arts plastiques appliqués, université Paris 1 Panthéon-Sorbonne - Débat.
• Histoire des arts et action culturelle - Guy Cherqui, IA-IPR de Lettres, délégué à l’action culturelle, correspondant académique sur la prévention de l’illettrisme - Débat.
• D'un monde à l'autre, croisement des cultures, émergence de l'altérité - Martine Meirieu, comédienne et metteur en scène, membre fondateur de l’association EOLO - Débat.
• Quelques questions autour d’une formation de formateurs en histoire des arts - Yaël Boublil, coordinatrice des GIPTIC (Groupes d’Intégration Pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication) rectorat de Paris - Débat.
• Formes, territoires, modèles - Cyril Bret, université Paris X - Débat.
• Retour sur un parcours urbain - Marie-Claude Derouet-Besson, MCF INRP - Débat.
• Construction d’une culture européenne : formation du goût commun - François-Xavier Demoures, Haut conseil de l’éducation artistique et culturelle - Débat.
• Séances d’enseignement d’histoire des arts - Christophe Bourgoin, Professeur d’histoire, lycée Pierre Brossolette, Villeurbanne - Débat.

L’enseignement de l’histoire des arts au croisement des disciplines (janvier 2010)

• Comment enseigner l'histoire des arts ?  Henri de Rohan, Inspecteur Général de l'Éducation Nationale.
• Questions à l’histoire des arts : Les œuvres d’art sont-elles seulement des témoins de leur époque ? Table ronde avec Éliane Burnet, université de Savoie, Éric Villagordo, université Montpellier 2 et Alain Kerlan, université Lyon 2.
• Peinture et littérature, les « alliés substantiels » (second degré) - Catherine Jorgensen, lycée Jean Monnet à Montpellier.
• Art, espace, temps - Laurent Grison, lycée Jean Monnet à Montpellier.
• Questions épistémologiques posées à l’histoire des arts - François-René Martin, École nationale supérieure des Beaux-arts de Paris.
• De l’image à l’icône - Frédéric Rousseau, université Montpellier 3.
• Pour une histoire des spectacles, l’invention du cinéma - Jacques Gerstenkorn, université Lyon 2 (études cinématographiques et audiovisuelles).
• Partenariat école et musées - Table ronde : avec Marie-Dominique Bidard (IUFM de Montpellier), Danielle Le Prado-Madaule (IA-IPR d’histoire géographie, académie de Lyon), Marie-Claude Derouet-Besson (UMR Éducation & Politiques, INRP), Dominique Rivière (directeur de l'Écomusée de la Bresse) et la participation du musée des Confluences de Lyon, du musée des Beaux-arts de Lyon et du musée d’art contemporain de Lyon.