n° 4 | 2011
Le temps et l'espace

Dossier coordonné par Maryline COQUIDÉ & Ludovic MORGE

Dossier : Le temps et l’espace

• Maryline COQUIDÉ & Ludovic MORGE | Espace et temps dans l’enseignement des sciences et des technologies
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• Corinne MARLOT & Florence LIGOZAT | La sémiotisation du temps des processus biologiques : enquête didactique en contexte préscolaire
• Yann LHOSTE, Véronique BOIRON, Martine JAUBERT, Christian ORANGE & Maryse REBIÈRE | Le récit : un outil pour prendre en compte le temps et l’espace et construire des savoirs en sciences ?
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• Louis TRUDEL & Abdeljalil MÉTIOUI | Favoriser la compréhension des concepts du mouvement rectiligne à vitesse constante à l’aide d’une investigation scientifique assistée par ordinateur
• Philippe COLIN & Noëmie TRAN TAT | Difficile compréhension de l’effet de serre : comment concevoir un parcours d’enseignement-apprentissage au lycée ?
• Maryline COQUIDE, Michèle DELL’ANGELO, Stanislas DORET, Corinne FORTI, Magali GALLEZOT, Sandrine HENOCQ, Faouzia KALALI, Jean-Marc LANGE & Guy RUMELHARD | Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique

Varia

• Mathieu NÉGRIER & Isabelle KERMEN | Quelle adéquation entre intentions didactiques d’un programme de chimie et des manuels scolaires ?

Compte rendu d’innovation

• Philippe MEYNE | Retour d’expérience sur l’enseignement de l’ingénierie système

Note de lecture et avis de parution