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LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Acoreex Grenoble-Fontaine (2015-2016)

Publié le 01 décembre 2016
Apprendre et Comprendre en Raisonnant grâce à l’Enseignement Explicite (ACoREEx) - Académie de Grenoble - Laboratoire des Sciences de l'éducation, Laboratoire de psychologie et neurocognition, Institut Fourier (Université Grenoble Alpes)
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LéA : Lycée Parc Chabrières (2014-2016)

Publié le 16 novembre 2016
FaSMEd (Formative Assessment for Sciences and Maths Education) - Académie de Lyon - Eductice, Ifé ENS Lyon
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LEA : Cité scolaire Paul Valéry (2011-2014)

Publié le 17 décembre 2014
Clim@ction - Problèmes et enseignement des mathématiques - Académie de Montpellier - Eductice-S2HEP, Educmath
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les ressources

Dans quelle mesure est-il important de résoudre et de faire résoudre les problèmes ?

Publié le 01 octobre 2021
Cet article, publié dans la revue Didattica della matematica (DdM), est en lien avec la collaboration de recherche engagée dans le groupe DREAM de l’IREM de Lyon et le LéA DuAL - Du cycle 3 au lycée. Il présente comment la résolution de problèmes instituée en méthode d’enseignement peut permettre aux élèves de construire et de consolider leurs connaissances mathématiques.
LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ) / LéA-IFÉ : les projets

LEA : Réseau de collèges Martin-du-Gard (RMG) (2014-2020)

Publié le 05 mars 2021
Transition - évaluation - régulation, calcul numérique, littéral et fonctionnel - Académie de Créteil - Laboratoire de Didactique André Revuz, EA 4434 (Université Paris Est Créteil)