Description : Il s’agit ici davantage de répondre à la question « pourquoi ? » qu’à la question « comment ? » enseigner l’histoire des arts, en commençant par les acteurs. Historiquement, les premiers enseignants sont les artistes eux-mêmes. Dans le dispositif actuel, il s’agit plutôt de porter un regard différent sur chaque discipline enseignée, y compris scientifique. Les élèves sont mis au contact d’oeuvres d’art tout au long de leur scolarité, dans le cadre de partenariats avec des structures culturelles. Mais un travail en équipe est nécessaire pour leur donner ce supplément de perspective, un apprentissage de l’abstraction et du temps de la contemplation.
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