LéA-IFÉ (Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ)
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Predictors of orthographic knowledge in Grade 3: beyond decoding skills, what is the part of previous word-specific knowledge and of sensitivity to orthographic constraints?
Publié le 18 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ACQUISLONGIT).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Explorer les compétences rédactionnelles au lycée professionnel
Publié le 08 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet ÉCRIRE@LP).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à partir d’oeuvres d’art au collège : effets sur les performances langagières et créatives à l’écrit
Publié le 06 juillet 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Mind Mapping and Philosophy In Junior High School : A comparative Study of Initial Philosophical Writing in Classes of 8th Grade Pupils Used and Unused to Philosophically Directed Discussion
Publié le 01 juillet 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au primaire et au collège chez des élèves tout venant versus philosophant
Publié le 30 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire »
Publié le 29 juin 2018
Communication de Catherine LOISY au 7ème séminaire international Vygotski en juin 2018. Catherine Loisy était membre du projet PREMaTT.
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Manipuler, représenter, communiquer dans les ateliers Montessori
Publié le 13 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COGMONT).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
La pratique philosophique orale transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Étude d’écrits au collège chez des élèves philosophant
Publié le 01 juin 2018
Communication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Premiers écrits philosophiques à l’école primaire. Productivité conceptuelle et créativité rédactionnelle du CE2 au CM2
Publié le 01 mai 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).
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ICÉ-AuRA : Ressources produites par les projets
Art et philosophie au collège. Un dispositif innovant au sein des espaces pédagogiques interdisciplinaires à l’épreuve du réel
Publié le 01 mai 2018
Publication dans le cadre de l'Institut Carnot de l'Éducation (projet COPHILEC).