Résultats de la recherche
Affichage de 121 à 130 sur 225
Kadékol / Kadékol - Émission IFÉ Quoi ?

IFÉ QUOI ? : #58 Quand les LÉA-IFÉ explorent les groupes de codéveloppement professionnels

Publié le 11 septembre 2024
Qu’est-ce que le codéveloppement professionnel et ses enjeux en contexte de recherches collaboratives? Sophie Nadeau-Tremblay, Olivier Blond-Rzewuski et Emmanuel Maire nous répondent. Claire Giordanengo, nous présente la Famille Fenouillard de George Collomb, 1890 et Olivier Perrenoud, dissèque le mot "cadre" pour Un mot, un chercheur.
Kadékol / Kadékol - Émission IFÉ Quoi ?

IFÉ QUOI ? : #28 Un Lieu d'Éducation Associé dans le supérieur: le LÉA INPLIQUÉS

Publié le 04 septembre 2020
Le LÉA INPLIQUÉ travaille à la transformation du métiers d’enseignant-chercheur et à l’évolution du cursus en école d’ingénieur. Nicolas Hervé, maître de conférences en didactique des technosciences à L'ENSFEA nous explique. Claire Giordanengo nous propose des manuels de dessins du XIXème siècle par Emile Reiber et Maé Burlat nous fait revoir la Guerre des Boutons en questionnant les inégalités entre étudiants.
Kadékol / Kadékol - Hors-Série Instant T

Hors-séries : #16 Instant T:Instant T

Publié le 28 novembre 2019
INSTANT T Les 21 et 22 mai 2019 a eu lieu à l'IFÉ la 9ème rencontre internationale des Lieux d'éducation Associés. Les deux journées étaient articulées autour du thème “ Les LéA à l'interface entre monde de la recherche et de l'éducation ”.
Veille et analyses / Édurevue

The effects of pedagogical practices on learning

Publié le 01 octobre 2011
The purpose of this literature review is to identify effective pedagogical practices.Several currents of thought in recent educational research have examined the concept of ‘educational effectiveness’. A review of recent research in this area might focus on the teacher effect or the school effect. Research on effectiveness combines several factors that are assumed to promote learning.
Veille et analyses / Édurevue

Digital technologies in higher education: challenges and opportunities

Publié le 07 octobre 2013
To what extent have digital technologies helped to modernize higher education and promote instructional reform? How have the digital practices of students and teachers changed over the past decade, and how have these practices impacted on learning expectations and conceptions of teaching? What is the impact of technology use on student performance? More generally, what are the benefits of promoting closer links between teaching and technology, and what are the conditions for realizing these benefits? The purpose of this new study by the French Institute of Education, entitled “Digital technologies in higher education: challenges and opportunities”, is to examine these questions in the light of research conducted over the past decade in France, Europe and North America.
Veille et analyses / Édurevue

Le développement de compétences en milieu professionnel

Publié le 16 septembre 2015
Après un panorama des conceptions de la formation d’adultes qui ont marqué le XXe siècle, ce Dossier questionne tour à tour l’adulte autodidacte d’aujourd’hui, « capable » d’apprendre et de se transformer, puis les organisations « capacitantes » qui favorisent, via leurs pratiques managériales, une culture de l’apprendre. La dernière partie interroge le potentiel d’apprentissage des environnements de travail, à la lumière des travaux issus de l’analyse de l’activité et du workplace learning.